搜索筛选:
搜索耗时1.2206秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 142 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王楠,乔爱玲,
来源：中国电化教育 年份：2003
一、构建研究型学习网站的三个基本问题构建研究型学习网站要从实际出发,充分考虑研究性学习的特点,这样才能建立一个系统、科学、符合学生探究过程的网络学习平台....
[期刊论文] 作者：乔爱玲,王楠,
来源：中国电化教育 年份：2006
本文通过对中小学英语现状分析，阐明基础教育英语应当以交际式教学为主要教学方式，信息技术环境下的英语会话材料的出现为交际式英语的实现提供了可能。本文提出基于英语会话材......
[期刊论文] 作者：王楠,乔爱玲,
来源：现代远距离教育 年份：2006
本文通过“视频交互式”网络课程的分析,结合项目开发流程和教学设计理论,创建性地提出了“视频交互式”网络课程的设计与制作流程,避免以往网络课程开发所产生的弊端,旨在为...
[期刊论文] 作者：蒋宏,乔爱玲,
来源：中国有线电视 年份：2002
1 蛟河市广播电视局现有摄录编设备新闻、专题部摄像机:JVC 1台,DP800 1台,DP200 2台,松下455 1台,松下M9000 1台,松下数字DVCPRO 1台,松下AJ-D215 1台;...
[期刊论文] 作者：王楠,乔爱玲,
来源：上海高教电教研究会 年份：2003
基于数字电视广播技术的实时教学系统，将有助于“形成开放式教育网络，构建终身学习体系”，对于创建“学习型社会”有着重要意义。...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,王楠,
来源：2003年信息化进程中普通高等院校教育技术发展战略研究专题研讨会 年份：2003
利用Agent技术辅助网上教学是远程教育的发展趋势，本文主要探讨了如何在网上协作学习中应用Agent技术，构建智能化协作学习模式，从而实现智能化学习。同时，结合国内Agent技术发展......
[期刊论文] 作者：陈丝,乔爱玲,,
来源：软件导刊 年份：2017
采用内容分析与统计分析方法,对教育技术核心期刊《中国电化教育》2007-2017年所有教学设计相关主题的文献进行整理,并以教学设计的理论基础研究、本体论研究及应用研究为分...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,Wang Nan,,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2009
近年来,基于网络的教育教学模式在继续教育和终身教育中,逐渐被广泛应用,基于网络平台模式的教学方式也受到认可.但是,从现阶段基于网络的教师专业模式看,教师多以下载资源、...
[会议论文] 作者：沈忱;乔爱玲;,
来源：2012教育技术国际学术会议 年份：2012
克拉斯沃尔和布卢姆等在1964年提出把情感领域目标分为五个亚领域，即接受(注意)、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化，从而开启了对教学目标更细致有效......
[期刊论文] 作者：沈忱 乔爱玲,
来源：中国远程教育 年份：2012
【摘 要】 随着教育改革的推进和全球化教育的快速发展，教师素质的提升及教师专业发展受到了全社会的广泛关注。网络环境下的教师专业发展，催生了新的教师发展理念及研修模式，同时也对如何提升教师研修的效率及自主性提出了更高的要求。本文以UCenter开源软件为......
[期刊论文] 作者：袁安泰,乔爱玲,,
来源：机车电传动 年份：1988
一、概况太原北机务段是电力和蒸汽机车混合段,配有SS1型电力机车47台,担当太原北—阳泉—石家庄间货运任务;配有蒸汽机车60台,担当北同蒲线货运和调车小运转任务。石太线为...
[会议论文] 作者：乔爱玲,王楠,
来源：第七届全球华人计算机教育应用大会 年份：2003
本文从工程实践的角度出发，讨论了研究型学习网站存在三个基本问题，分别是配置开发人员，填充教学资源库和确定研究课题，配置开发人员是工程实践的基础，而学生通过开发人员构建的教学资源和研究课题，完成研究性学习；同时，目前同类网站的体系结构普遍出现了模块“功能不足......
[会议论文] 作者：乔爱玲,王楠,
来源：中国教育技术协会 年份：2005
本文通过对小学英语教学现状以及英语语言学习的特点分析,创建性的提出了支持儿童英语学习的专题网的结构框架,并具体的阐述了专题学习网的结构化知识的构建原则和方法,以为基础教育中的英语教学提供借鉴。......
[期刊论文] 作者：龚鑫,乔爱玲,
来源：现代教育技术 年份：2021
在信息社会中,计算思维的培养显得日益重要.文章首先阐述了计算思维的内涵,并以Korkmaz设计开发的CTS作为评价学生计算思维的工具.之后,文章深入分析了严肃游戏的优势,结合Kolb体验式学习模型,将学生的学习过程描述为一个游戏周期体验过程,并将计算思维的五个维......
[期刊论文] 作者：田昕, 乔爱玲,
来源：中小学信息技术教育 年份：2022
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的发布对中小学信息科技教师跨学科主题教学提出新要求。本文整合已有研究成果，根据信息科技课程的特点，从跨学科精神、跨学科知识素养、跨学科教学能力和跨学科信息科技应用能力四个方面，构建中小学信息科技教师跨学科能力培......
[期刊论文] 作者：乔爱玲, 张亦弛,,
来源：中国远程教育 年份：2004
作为新兴职业群体,新型职业农民的出现与我国城镇化发展有着密切联系。做好"互联网+"时代新型职业农民终身学习的实践探索,迫切需要对其终身学习中信息技术应用发展途径进行...
[期刊论文] 作者：王星磊, 乔爱玲,,
来源：软件导刊 年份：2013
美国可汗学院作为一个教育性非盈利组织正对全世界内的网络教育领域产生着重大影响,它从家庭走进了学校,甚至正在"翻转课堂",被认为是打开"未来教育"的曙光。高校教师培训是...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,何克抗,,
来源：现代教育技术 年份：2007
本文基于“网络环境下的基础教育跨越式发展创新试验研究”实践,探究会话材料在交际式英语中应用的方法与策略。文章通过对行动研究法的阐述,提出利用行动研究法探索交际式英...
[期刊论文] 作者：石寅霞, 乔爱玲,,
来源：中国教育技术装备 年份：2018
智能手机以其便于携带、支持多媒体播放、实现信息互动的特性,在大学生的学习中占有重要地位。但是各类手机应用APP大多仅适合于自学,无法将教师课堂教学、学生课上与课下的...
[期刊论文] 作者：石寅霞, 乔爱玲,,
来源：中国教育技术装备 年份：2017
以旨在培养学生解决问题和创新能力的研讨式教学为指导,以在一定程度上弥补传统课堂在学习组织形式、师生交互等方面不足的网络学习空间为支撑,设计两种在线研讨式教学模式,...
相关搜索：
