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[期刊论文] 作者：周长春,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2009
计算机网络在社会经济、文化、卫生、军事乃至政治领域的应用正在深刻地改变着人类的生存环境和生活方式，在信息化社会中，计算机已从单一使用发展到联网使用，越来越多的应用领域......
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：辽宁经济 年份：1996
管理是生产力,因为生产力=（劳动力+劳动工具+劳动对象+科学技术）×科学管理;同时,管理又是一种宝贵的资源,并蕴藏着巨大的潜力,因此,强化管理是解放和发展生产力的重要手段...
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：湖南教育 年份：2005
目前，各地的校本教研已经在各校如火如荼地开展起来，并都取得了一些阶段性的成果，也有的学校为了教育的可持续性发展，抢占未来教育的制高点，提高学校的竞争力和品牌，纷纷提出了“科......
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：幸福生活指南 年份：2018
当今的互联网时代出现了诸多相关产物,信息技术也是众多产物之一。信息技术的应用范围随着时代的发展不断扩大,尤其是在建筑施工行业中的应用。以往传统的建筑施工管理中,施...
[期刊论文] 作者：周长春,,
来源：浙江经济 年份：2008
2008年9月2日，人民币对欧元汇率中间价首次突破10：1的关口，达到9．9667，接下来，这一升值趋势继续保持，9月11日，创出了9．5474的年内新高，相对于今年3月17日11．1714的汇率水平，升值了14．54％。......
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：济南二轻科技开发与消费 年份：1992
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[期刊论文] 作者：周长春,
来源：济南二轻科技开发与消费 年份：1992
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[期刊论文] 作者：周长春,
来源：煤炭工程师 年份：1990
1.前言 有效地排除煤矿井下生产过程中的涌水,并在矿井突水前能够及时地采取切实可行的措施,防止事故的发生和发展的关键,是准确地预测煤矿井下的涌水量。根据矿井涌水...
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：统计与决策 年份：2007
文章以柯布-道格拉斯生产函数为主要分析工具，首先简介了规模报酬的内涵，剖析了规模报酬变动的传统衡量指标的局限。其次，根据规模报酬的内涵、规模报酬同规模经济、适度规模的......
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：劳动保护科学技术 年份：1995
在论述煤矿生产系统灾害特点的基础上，分析了目前煤矿事故高发的原因，提出了降低事故发生率的煤矿安全“三阶段”管理模式，并从改善煤岩开采的内外环境方面提出了减灾对策。......
[期刊论文] 作者：周长春,,
来源：浙江经济 年份：2008
在美日等国出台了包含减税的经济刺激计划后，为保障经济平稳发展，中国也祭起了减税大旗。财政部拟定的超千亿规模的增值税全面转型方案已上报国务院，可能于2009年1月1日起实施。......
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：浙江经济 年份：2009
保增长已成为今年政府工作的首要任务。而保增长的关键是要发挥投资、出口、消费这三驾马车的作用...
[期刊论文] 作者：周长春,,
来源：浙江经济 年份：2008
2008年1月3日，国务院发布了《关于促进节约集约用地的通知》，要求“充分利用现有建设用地，大力提高建设用地利用效率，对闲置土地特别是闲置房地产用地征缴增值地价或者无偿收回”......
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：技术物理教学 年份：2004
对比是物理学研究和教学中经常运用的最基本的思维方法.本文例谈如何运用对比实验优化物理教学....
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：中专物理教学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：周长春,
来源：技术物理教学 年份：1998
开展小论文、小发明、小创造竞赛，是中等师范学校实施“园丁科技教育行动”的重要内容，是对学生进行科技教育的极好方式和有效途径．其目的是促使学生深入理解科学、技能与社会的......
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：技术物理教学 年份：1997
俗话说:金无足赤,人无完人。世界上任何事物不可能十全十美,总存在这样或那样的缺点。如果有意识地列举分析现有事物的缺点,并提出改进设想,便可能创造,相应的创造技法叫做缺...
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：东华理工大学学报：社会科学版 年份：1986
王安石不仅以其诗文创作的突出成就,被列为唐宋八大家之一,而且,在创作理论方面,他的许多精辟见解,在文学批评史和美学史上也占有比较重要的地位。本文试就散见于王安石...
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：教育论坛 年份：2006
2006年6月29日，倍受社会各界关注的新修订的《中华人民共和国义务教育法》经第十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，将自今年9月1日起实施。新义务教育法的全面修订与实...
[期刊论文] 作者：周长春,
来源：教育论坛 年份：2005
1983年，美国哈佛大学教育心理学家加德纳教授在《智力的结构》一书中明确提出了多元智力理论这一概念。多元智力理论以全新的理念，提供了评价学生的多元视角，引领我们重新审视以......
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