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[期刊论文] 作者:黎强, 来源:音乐教育与创作 年份:2011
喝口龙井茶 嗑粒瓜子香 农家哥俩在一起 唠嗑拉家常 提起当年修水库 人人夸吃好搭档 你是岭上突击手 我是爆破震天响 悬崖上凿出红旗渠 灌溉十里又八乡...
[期刊论文] 作者:黎强,, 来源:科技资讯 年份:2006
凯绥·珂勒惠支(Kathe Kollwitz)德国版画家,雕塑家.她的早期作品《织工反抗》、《起义》和《死神与妇女》、《李卜克内西》、《战争》(组画)等,不仅以尖锐的形式把在资...
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:领导科学论坛 年份:2001
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:商情 年份:2010
随着计算机产业的飞速发展,计算机已在生产、生活、娱乐、交流等各领域发挥着不可或缺的重要作用。但我国普及计算机的现状来看,计算机软硬件安装和维护人才需求量有增无减,计算......
[期刊论文] 作者:黎强,, 来源:北方音乐 年份:2010
道一声珍重说再见重逢沧海一笑天地间 英雄仰天从容风雨几度有冷暖 心中豪气奔涌举杯畅饮乾坤在 飞纵万千重...
[期刊论文] 作者:黎强,, 来源:北方音乐 年份:2009
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:北方音乐 年份:2009
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:都市家教:下半月 年份:2014
化学实验是实现化学教学目标的重要途径和方法,探究活动是学生学习化学的重要方式。高中化学实验教学改进与创新,要求化学教师要明确中学化学创新实验的特点,要明确中学化学实验......
[期刊论文] 作者:黎强,, 来源:技术与市场 年份:2014
为进一步提高二级公路水泥混凝土路面的质量水平,减少路面病害现象的出现,文章在分析二级公路水泥混凝土路面施工常见工艺问题的基础上,深入研讨水泥混凝土路面的施工方法,对于其......
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:特钢技术 年份:1997
本文主要阐述非真空感应炉冶炼N80A合金引入加中间合金来配,Al,Ti,确保A,Ti在合金冶炼过程中收得率提高并且容易控制;调整电渣熔渣系,均匀电渣锭头尾成分且改善钢锭质量,改变电渣锭锭型以改善加......
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:污染防治技术 年份:1996
配煤是粒煤与球状型煤的混合体,燃用配煤可在保持动力煤燃烧特点的基础上,有效控制锅炉的烟尘排放。...
[期刊论文] 作者:黎强,, 来源:绿色科技 年份:2014
分析了川滇桤木的生物学特性,从川滇桤木的采种、育苗、栽培、抚育等方面作了全面阐述,以达到其速生、丰产的效果,为四川滇桤木的培育工作提供参考。...
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:中国工程科学 年份:2003
以矿物加工领域新出现的空气重介质流化床选矿方法提出的背景和实现途径为基础,运用发散-收敛模型讨论了解决工程技术问题时创造性成果的产生机制,分析了创造性思维的应用过...
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:编辑之友 年份:2007
衡量一个国家的某一行业参与国际竞争与合作的主要指标是国际接轨程度。就图书出版而言.这一指标就是指图书版权的输入与输出之比。相比之下,我国的书刊出版行业与国际接轨的程......
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:数学学习与研究 年份:2015
【摘要】“目标教学法”被广泛应用于高中数学教学,但在实际教学工作中,不少教师存在着目标展示方法单一、忽视情境创设、教学活动与目标不符等误区.本文就这几个误区进行了一些探讨.  【关键词】数学课堂;目标教学;教学活动;教学评价  “目标教学法”是一种以教......
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:农村实用工程技术(温室园艺) 年份:2004
设施环境常见的降温方法设施降温要比采暖困难.目前在设施环境调控中常见的降温方法除了室内外遮阳、围护结构表面涂白以外还有下列几种:...
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:医疗设备信息 年份:2005
故障现象按手闸Ⅰ档,准备灯亮,但按手闸Ⅱ挡不曝光,面板上显示Err5....
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:上海商业职业技术学院学报 年份:2002
世界贸易组织(WORD TRADE ORGANIZATION)是一个独行于联合国的永久性国际组织,1995年1月1日正式开始运作,负责管理世界经济和贸易秩序。其宗旨是:在提高生活水平和保证...
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:启迪与智慧:成人版(上) 年份:2017
20世纪30年代,正在美国西雅图大学读书的纽约小伙子阿曼德·哈默被父亲叫了回去。父亲是在家乡经营一家小小的酿酒作坊,这些年来,他的父亲身体一直不好,如果再没人去接管他的......
[期刊论文] 作者:黎强, 来源:广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报 年份:2003
学校的育人环境包括物化环境和人文环境,学生宿舍是育人环境的重要组成部分。要优化学生宿舍的育人环境,就必须创造良好的氛围,“全员全过程全方位”对学生进行管理、教育和服务......
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