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[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：新课程教学 年份：2016
【摘要】本文就初中不等式（組）的知识在中考中常见的热点、考点以及考查力度、考查方式等进行了剖析，并以近年来各地中考题为例，分考点进行了详细说明，深度挖掘了解题中的数学思想方法，同时对今后不等式在中考中所考查的知识点和题型做出了预测，希望能对教师和学生关于......
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：数学学习与研究：八年级学生适用 年份：2008
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[期刊论文] 作者：李庆社,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(华师大版) 年份：2007
反比例函数这部分知识的一个重点是结合图象,总结出反比例函数的性质,另一个重点是用待定系数法求反比例函数的关系式.本章的难点是描点、画图.由于同学们受知识水平的限制,...
[期刊论文] 作者：李庆社,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(北师大版) 年份：2007
传说,古代以色列的国王所罗门有一个女儿,叫伊莎贝尔.她长得十分漂亮,向她求婚的男子很多.国王为了考验这些求婚者,出了一道难题.他宣布:公主有一个底面为正方形的首饰盒,里...
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：中学生数理化：高中版 年份：2004
2004年数学高考试题的总体难度有所下降，但得分率并未明显提高，究其原因，基本功差是主要的问题，表现为审题不慎，设计不周，运算不准，推理不严，表述不当，方法不好．2005年数学高考将会十分......
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：中学生数理化(高中版) 年份：2005
数学中的常量和变量相互依存,并在一定条件下相互转化.而参数(也叫参变量)是介于常量和变量之间的具有中间性质的量,它的本质是变量,但又可视为常量,正是由于参数的两重性和...
[期刊论文] 作者：李庆社,,
来源：中学生数理化(高二版) 年份：2007
【正】同学们在解答题时,往往由于对概念掌握得不太准确或不全面而出错,也会由于考虑问题不全面而造成漏解.现举例如下:例1求过点P(2,—1)且倾斜角的正弦值为5/(13)的直线方...
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：数学学习与研究：初一版 年份：2006
错因分析与解题指导对于问题“∠1和∠2有什么关系，”错解中只答是相等的角，回答得不全面，根据不全面的回答，又推出后面的结论a∥b、从而产生错误。...
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：数学学习与研究：初一版 年份：2006
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[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：数学学习与研究 年份：2004
相反数是指只有符号不同的两个数．...
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：数学学习与研究 年份：2004
二面角及其二面角的平面角是立体几何的重要概念．因此解题时要有一定的空间想象能力．下面介绍如何利用线段、线面的位置关系掌握几种常用的求法．...
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：数学学习与研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：数学学习与研究 年份：2004
一、中考要求。1．熟练掌握一元一次方程和二元一次方程组的解法。并能利用方程解决实际应用问题．2。能灵活运用四种方法解一元二次方程；会用根的判别式判断一元二次方程根的情况......
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：数学学习与研究：初一版 年份：2005
同底数幂乘法法则：a^m·a^n=a^m+n，同底数幂相乘，底数不变，指数相加．要注意其底数a可以是任意的数和式，指数为任意的整数(初一时只取正整数)．此法则也适应于三个或三个以上同底......
[期刊论文] 作者：李庆社,,
来源：湖南教育(数学教师) 年份：2007
教学目标1．掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法2.运用勾股定理解决一些实际问题．3．在拼图过程中，培养学生数形结合的意识．...
[期刊论文] 作者：李庆社,,
来源：初中生 年份：2006
宋朝文学家苏东坡不仅文章写得好，而且书画方面也有很高的造诣。相传他画过一幅《百鸟归巢图》，明朝时，为一胡姓员外购得．因画上没有题款，胡员外便请当时颇有名气的小才子伦文叙为......
[期刊论文] 作者：李庆社,,
来源：初中生 年份：2006
运用整数的奇偶性解某些数学竞赛题，往往能收事半功倍之效。举例说明如下。...
[期刊论文] 作者：李庆社,,
来源：中学数学 年份：2009
常言说：良好的开端是成功的一半，数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人、引人人胜、一石激起千层浪、激发学生主动学习的作用，那么，良好的结尾设计，可再次激起学生......
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：中学数学教育：中学教师版 年份：2004
综观近年来全国各地中考试题，体现新特色、突出新视点、开辟新思路、引出新方法，令人耳目一新．试题的显著特点是紧扣课程标准，根植于大纲、教材，诸多命题在课本中能寻找到生长点，或......
[期刊论文] 作者：李庆社,
来源：中学理科·高中版 年份：2007
立体几何是高中数学的一个重要内容，也是难点之一，它蕴含了多种数学思想方法。立体几何问题的解决不仅需要具有良好的空间想像能力和过硬的计算技能，还需要灵活的数学思想，其中最重要的就是转化思想。本文例说解立体几何问题常用的几种转化策略。......
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