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[学位论文] 作者：周志国,
来源：南开大学 年份：2004
隐居制度是日本传统家族的重要内容之一。日本的传统家族制度，既不同于个人至上、男女平等的欧美诸国，也不同于以家族为社会组织基础、强调父权家长制的中国。日本社会学家川岛......
[学位论文] 作者：周志国,
来源：河北科技师范学院 年份：2013
党的十八大报告首次提出要把“立德树人作为教育的根本任务”，2010年教育部《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》中也提出，校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分，是......
[学位论文] 作者：周志国,
来源：北京大学 年份：2009
奢侈，是一个让无数人憎恶又同时让无数人痴迷的概念，奢侈品也从昔日的神坛走进了千家万户，这个曾经是欧美专属的产品类也延伸到全球各个国家，以勤劳、节俭为传统美德的亚洲，成为全......
[期刊论文] 作者：周志国,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
对于＂管理＂，不可望文生义，不可简化为＂管＂，更不可幼稚地认定为＂管教＂。教学管理的生命是＂导＂，是＂指＂，是引导学生的精力的投放，时间的安排；是对学生方法的启发，主体欲望的催生和学习激情的激活。......
[期刊论文] 作者：周志国,
来源：文渊（高中版） 年份：2019
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[期刊论文] 作者：周志国,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2001
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：周志国,,
来源：现代企业文化 年份：2009
随着社会的不断变革以及市场经济体制的的逐步建立,一些深层次的矛盾和长期积累的思想问题集中凸显出来,给高校青年大学生思想政治教育带来了大量的新情况、新问题.面对高校...
[期刊论文] 作者：周志国,,
来源：中国实用医药 年份：2009
目的 探讨新生儿唇裂修复术的可行性和修复效果.方法 总结性分析本院1998年2月至2008年5月280例新生儿期行唇裂修复术患儿的临床资料.结果 280例患儿无麻醉意外,手术均顺利,...
[期刊论文] 作者：周志国,,
来源：中国农村医学 年份：1982
住宅是家庭团聚和人们生活、休息的场所。尤其是老年人及儿童,一天中有很长的时间要在这里渡过。事实证明,住宅卫生条件的优劣影响居民的发病率和死亡率,以及儿童的生长发育...
[会议论文] 作者：周志国,
来源：广西会计学会2007年学术年会 年份：2007
本文通过对《企业财务通则》和《反不正当竞争法》、《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》中回扣概念及范围的分析,探询《企业财务通则》中回扣的本意,并列示回扣业务的会计处...
[学位论文] 作者：周志国,
来源：复旦大学 年份：2003
目的:①研究正常自体肾、移植肾及常见移植肾并发症(包括急性排斥反应、慢性排斥反应、尿路梗阻及免疫抑制剂中毒)的MR血流灌注成像特征.②探讨MR血流灌注成像技术在正常移植...
[期刊论文] 作者：周志国,
来源：新高考（高一数学） 年份：2013
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[期刊论文] 作者：周志国,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2020
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[期刊论文] 作者：周志国,
来源：现代化工 年份：2021
以还原态TiO2纳米管和纳米金刚石为电极中间层和催化层掺杂改性剂,通过电沉积法制备了新型PbO2电极(Ti/TiO2-RNTs/Sb-SnO2/PbO2-ND).合成的电极表面主要为β-PbO2晶体,晶粒尺...
[期刊论文] 作者：周志国,,
来源：中华少年 年份：2017
在新时代的推动下,许多物质和非物质都在发生着一定程度的变化,就连教学方式也不例外。新课标也开始适应潮流,不断推进和改革出了多种新兴教学方法,最受教师和同学们喜爱的要...
[期刊论文] 作者：周志国,,
来源：中华少年 年份：2017
化学是一门自然科学,它是整个高中阶段的主要学科之一。要追求高效的化学课堂教学,教师必须具备先进的化学教育理念和行之有效的教学方法与策略。新课程改革理念强调高中化学...
[期刊论文] 作者：周志国,,
来源：中学生数学 年份：2015
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[期刊论文] 作者：周志国,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2021
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[期刊论文] 作者：周志国,
来源：中国现代医生 年份：2009
[摘要] 目的 探讨单侧唇裂术后继发鼻畸形的矫治方法。方法 对45例单侧唇裂术后鼻畸形采用V-Y成形术和Z成形术进行整复。结果 本组45例经以上矫正治疗后,随访6个月至3年,优37例,良8例,无一例差者,优良率100%。结论 单侧唇裂继发鼻畸形的病因复杂,可通过对骨、鼻......
[期刊论文] 作者：周志国,
来源：散文选刊:中旬刊 年份：2021
物理是义务教育阶段的重点学科之一,学好物理对学生将来的学习和生活都有重要的作用,但是物理学科难度比较大,内容复杂,学生学习起来觉得困难是正常的现象,这就要求教师大力培养学生对学习物理的兴趣,用兴趣这把钥匙打开探索物理的大门,起到事半功倍的教学效果......
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