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[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：江西教育B 年份：2018
教师的“获得感”有两个层面的含义：一个是物质层面的“显性获得感”，如工资福利、住房条件等；另一个是精神层面的“隐性获得感”，如自我提升、归属感等。两个层面的“获得感”对提高教师幸福指数是缺一不可的。 随着国家对教育投入的不断加大，教师的物质获得感逐......
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
教师这个职业仅靠热情与勤奋不一定就能干好,它还需要具有素养与担当,有高度的职业觉悟与奉献精神,有很高的专业技巧和专业智慧,有较强的再发展动力,尤其要有教育的尊严与快...
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：江西教育B 年份：2018
“育人”一直是最被重视的教育话题，相比之下，教师如何“育己”，“育己”质量如何，却常常被教师所忽视。“育人”是教师的使命，是教师永恒的追求。要想把这个神圣的使命完成好，使“育人”质量达到应有的高度，需要每一位教师首先在“育己”上下功夫。“育己”是“育人”......
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：中国教师 年份：2011
教育管理没有普世办法,也无神奇公式.教育的真谛是怀平常心,做平常事,育平常人.浮躁与急功近利,使得教育管理者急于让教育这门“慢的艺术”出成绩、得到认可,并且把教育与管...
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：中国教师 年份：2010
目前,“头大尾小”的“降落伞”式教育期待较为普遍,这种教育期待是不符合教育发展客观规律的。不仅家长、教师感到教育效果不明显,也使很多学生过早出现厌学、懒散、懈怠等消极状态。将“降落伞”式教育期待旋转过来,成为“头小尾大”的“倒降落伞”模式,不仅......
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：模糊系统与数学 年份：2013
针对方案指标值为直觉模糊数的随机直觉模糊决策问题,提出基于集对分析联系数的随机直觉模糊决策方法.首先,把直觉模糊数转换成二元联系数,再利用随机加权求和模型,得出随机...
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：班主任 年份：2001
随着独生子女比例的增大和社会不良风气的影响,学生家长给班主任送礼拉关系的现象时有发生.这种风气不仅给班主任工作带来麻烦,也给学生心灵造成污染.对此,班主任要认真对待,...
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：数学的实践与认识 年份：2013
属性权重和属性值都是梯形模糊数的多属性决策问题是一种带有不确定性的决策,需要作不确定性分析后才能得出结论.为此把梯形模糊数表示的属性值和属性权重先用其特征函数“均...
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：教书育人:校长参考 年份：2019
提到“家长会”,人们的直观印象就是“开会”,会场在教室里,家长坐在自己孩子的座位上,班主任站在讲台上,班主任是“家长会”的主持人,也是主讲人。“家长会”以“开会”的形...
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：江苏教育研究 年份：2013
摘要：教育离不开考试，在没有更好的评价机制的前提下，考试作为一种相对公平的评价方式，必然会长期存在。用什么样的态度对待考试，是窥视和了解学校教育的一扇窗户。在目前职业院校教学质量普遍不高的现实情况下，如何根据职业院校的教学特点、专业特点和学生实际，以学生......
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：陕西教育·综合版 年份：2019
我国拥有世界上最大的职业教育体系，职校生的高就业率为国家经济建设贡献了巨大的人才红利。职业教育的成效是显著的，但职业教育的社会认可度仍然不高，仍然难以吸引优秀学生报考，仍然处于“叫好却不叫座”的困境。这一困境的产生有其历史原因，也与很多职业学校始终徘......
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：陕西教育·综合版 年份：2019
很多教师自身条件很不错，理想也很丰满，但却“智不达”，即自己的智慧没有得到最大化利用，梦想难以实现。他们常常抱怨说：“理想很丰满，现实很骨感。” “智不达”这一遗憾的产生，原因是多方面的。抛开自我主导不了的客观原因，就主观原因而言，“志不强”是“智不达”的......
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：陕西教育·综合版 年份：2019
对人生而言，“笨鸟先飞”不仅是一种行为方式，也是一种人生态度;不仅是人生的大道理，也是人生的大智慧。对教师而言，无论处于事业的哪个发展阶段，要想让自己更加优秀，要想成为一名卓越的教师，都需要以“笨鸟先飞”的人生态度才能成就事业梦想。没有“笨鸟先飞”的先想......
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：教书育人（高教论坛） 年份：2020
在外出开会、学习的过程中,笔者注意到这样一个现象——没有职务的普通教师在对外交流时称呼不明.笔者去过很多学校,参加过很多活动,在个人简历及签到簿上“,职务”一栏清清...
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：教书育人（教师新概念） 年份：2020
每一个教育主管部门、每一所学校、每一位教师,都深知课题研究的重要性,但是,真正能潜心进行教育研究并能拿出高质量研究成果的教师并不多.研究成果产出为什么与重视程度倒挂...
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：陕西教育·综合版 年份：2019
人的精神成长离不开文字的滋养，与文字打交道的方式有两种：阅读与写作。阅读能让我们吸收大量的精神养料，这些精神养料经过思考转化成自己的思想与主张，我们再通过写作把这些思想与主张释放出去，将我们的智慧分享给更多的人。当阅读成为习惯，写作成为乐趣时，我们的精神......
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：教书育人（校长参考） 年份：2020
自2003年至今,17年间发生两次重大疫情,可见“疫情”并非小概率事件.由于部分学校将“疫情”看成是小概率事件,“疫情防控”成为学校卫生与健康教育的短板.当疫情发生时,补救...
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
每个教师对教育都有自己的理解与认识,即属于自己的教育思想.教育思想的成熟过程,不仅需要在自身教育实践的过程中逐渐完善,也需要与他人教育思想的交流与碰撞.阅读,是了解他...
[期刊论文] 作者：吴维煊,,
来源：课堂内外·教师版（初等教育） 年份：2020
教师潜心教学,点亮学生心灯,教育才能成为慢的艺术.但是如今,教师不仅慢不下来,还变成了不停旋转的陀螺:要完成自己的工作量,要完成不同行政部门要求的在线学习及考试,要经常...
[期刊论文] 作者：吴维煊,
来源：中国教师 年份：2011
20世纪80年代，我国农村基础教育的布局基本是“村村有小学，乡乡有初中”。20世纪80年代以后，我国进行了较大规模的农村中小学布局调整，各级地方政府以农村初、高中为重点，逐年撤并了许多初、高中学校及小学。[1]这样，农村中小学生大量涌入县城和城市，建设新校区、扩大......
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