搜索筛选:
搜索耗时0.8592秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 302 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：李政涛,,
来源：厦门大学 年份：2004
意大利作曲家朱塞佩·威尔第是欧洲19世纪最杰出的歌剧作曲家。《西蒙博卡内格拉》是威尔第43岁时完成的第20部作品,此剧的原作者是西班牙作家古蒂雷斯1843年发表的同名剧作...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：教育学报 年份：2011
“生命·实践”教育学是一种以基础教育改革实践为根基的教育学重建式发展，在理论与实践的对话和自主建构中，对教育学重建进行了框架性思考。“新基础教育”是“生命·...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：教育 年份：2017
知识不等于智慧：知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。 在柏拉图那里，智慧即指关于“善之相”或绝对的善的知识，绝对的善就是绝......
[期刊论文] 作者：李政涛,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
对于基础教育而言,新冠疫情的出现是一个分界线,此后,世界基础教育将分为"前疫情时代的基础教育"和"后疫情时代的基础教育"。人类将全面进入"双线教学"的时代,深度进入"...
[期刊论文] 作者：李政涛,,
来源：人民教育 年份：2004
未来基础教育的高质量发展是整体式、体系化中的变革与发展新时代的中国基础教育,已经迎来高质量发展的新阶段。这一阶段的核心内涵可以概括为"四化":"现代化",基础教育...
[期刊论文] 作者：李政涛,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
即将步入"十四五"时期的中国教育公平,已经升级换代为"有质量的教育公平"。"升级"之后教育公平将有新内涵与新目标、新问题与新难题。新内涵的产生来自教育公平与质量之间的...
[期刊论文] 作者：李政涛,,
来源：教学月刊·中学版(政治教学) 年份：2018
《倾听着的教育》是著名教育学者李政涛最新力作。全书共五辑,分别从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之维等五个方面,以...
[期刊论文] 作者：李政涛,,
来源：课程.教材.教法 年份：2019
“新基础教育”育人价值研究的目的,是为了由“教书”为本转向通过教书来“育人”,融通“教”与“育”。为此,“新基础教育”提出了对于“育人价值”内涵的独特认识,形成了“...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2017
“封闭式倾听”的命名,说明教师不是不听,尽管是“封闭”的,但教师依然在听,但只是“封闭式”的听。这里的“封闭”既是心态,也是行为,更是习惯。它常常表现为教师出于自身的...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2012
一旦我们把教育和美放置在一起，一句话便会跃然而出：“美”是教育的名字。这一“美名”不是由命名而来的，不是外在赋予的产物。“美”是教育内在的本性，从教育产生之日起，“美”就......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2014
有学生在体育课上玩耍，不慎自己摔倒，造成眉骨挫伤并轻微骨裂，术后家长打电话给校长，要求校长、班主任、体育老师都要承担法律责任!...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2017
除了通过对人际世界的观察与倾听,培养学生的道德能力和智力之外,苏霍姆林斯基还特别重视对大自然的音乐、旋律和乐音之美的倾听,视之为培养人的德育和智育的重要手段,以及心...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2018
至今还记得当年阅读《我与你》时的触动，不是那种撞击性的震撼式的触动，而是如同心弦被略微拨动带来的触动，它带来了长久的心灵回响，仿佛水波涟漪，徐徐不散……马丁·布伯在书......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2014
在我已逝的岁月里,内心曾经多次穿越孤寂荒寒之地。那时,独自一人面对自身的肉体和灵魂,倾听生命发芽的声音,目睹思想的水滴如何一点点渗出,滴下,然后弥散于无形。我把这样的...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2016
在倾听自然与倾听人之间,可以知晓人之原初的状态,感受人在自然中的渺小,可以戒除盲目地对他人的仰视崇拜和自我膨胀,也能促使我们在与他人、与自我的交往中,回归真实的本我,...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2017
有人做过一个面向参加培训的中小学教师的听课实验。课堂伊始，先放一段录像，不是教学录像，而是烹饪录像，厨师展示和介绍如何做一道中国名菜。放完之后，马上请事先并不知晓的教师现......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：今日教育 年份：2017
教育教学之道,包含两个部分：＂要做什么＂和＂不要做什么＂。前者是我们关注的焦点,所有对教育手段、工具、策略和方法的询问和探究,无非都是希望告诉他人和自己,对于这样的学生,这样......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：基础教育论坛 年份：2013
【正】如果我们对不同校长的管理水平和管理风格作一对比,就可以发现,表面上看是价值取向、管理策略和方法的差异,但根子却是思维方式的差异。任何学校的价值观和价值转化的...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：教师之友 年份：2004
1994年4月，中国《教育参考》杂志发表了《时代精神与新教育理想的构建》，作者叶澜；1997年9月，中国《教育研究》杂志发表了叶澜的另一篇文章：《让课堂焕发生命活力》。通过这两篇文......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：新课程教学（电子版） 年份：2016
没有一种成长像生命成长那样,如此复杂多变、难以琢磨,在这样的奥秘面前,常常会发现以往的教育规律无用,以往的教育方法无效。正因为如此,没有一种实践活动像教育那样充满了...
相关搜索：
