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[期刊论文] 作者：郑少丽, 严杏,
来源：小学语文教师 年份：2022
＜正＞教学目标：1.了解五根手指不同的形象，能说出五根手指各自的作用，并体会课文语言的幽默风趣。2.能由文中的五根手指联想到生活中的人，并展开思辨。3.能仿照课文的表达特点迁移写话。教学流程：一、由“他”入手，初步感知1.听写句子：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处......
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