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[学位论文] 作者：乔爱玲,,
来源： 年份：2004
网络凭借其信息存储容量大、表现形式多样化、高度共享性和扩展性以及交流实时性和便利性等独特的优势,在教育领域中得到日益广泛的应用。特别是Internet与校园网的接轨，为学...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,,
来源：中国远程教育 年份：2004
近年来,基于网络的教育教学模式在继续教育和终身教育中,逐渐被广泛应用,基于网络平台模式的教学方式也受到认可。但是,从现阶段基于网络的教师专业模式看,教师多以下载资源...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,
来源：卫生职业教育 年份：2004
为了扎实推进素质教育，培养适应新时代要求的理想人才，必须注重学生的主体性培养。在教学中以学生为主体，全面塑造和提高学生的各种素质，就计算机教学中如何实施主体教学提出了一......
[会议论文] 作者：乔爱玲,
来源：2004年全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会 年份：2004
本文根据建构主义学习理论、认知理论和人本主义学习理论提出了基于计算机多媒体网络环境下的协作式学习环境模式，并详述了实施模式的具体说明。...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,
来源：中小学电教 年份：2004
小学自然学科的教学目的是培养儿童的科学素养,鼓励运用已掌握的科学知识和科学方法,去发现、解释和预测周围的自然事物与自然现象。然而,传统的教学由于受科技水平的限制,...
[期刊论文] 作者：托娅,乔爱玲,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
笔者介绍了人本主义心理学理论的教育观 ,其核心内容是 :教学中应以人为本 ,突出学生的主体地位 ,重视学生的认知、情感、兴趣、动机以及潜能的发挥 ,提倡建和谐、平等的师生...
[期刊论文] 作者：乔爱玲,托娅,
来源：学位与研究生教育 年份：2004
分析当前大学英语教学改革可能对非英语专业研究生英语教学改革带来7个方面的影响：相应地提高英语教学要求和教学目标；更加注重英语实际应用能力的培养；改变传统的教学模式，更加......
[期刊论文] 作者：乔爱玲, 张亦弛,,
来源：中国远程教育 年份：2004
作为新兴职业群体,新型职业农民的出现与我国城镇化发展有着密切联系。做好"互联网+"时代新型职业农民终身学习的实践探索,迫切需要对其终身学习中信息技术应用发展途径进行...
[期刊论文] 作者：王星磊, 乔爱玲,,
来源：中小学电教 年份：2004
可汗学院2011年推出了教学管理系统,不同于之前只依靠视频进行教学,新系统提供练习、数据分析、教练等新功能,可以更加科学高效地促进学生在线进行学习。本文首先介绍了可汗...
[期刊论文] 作者：彭立, 乔爱玲, 王楠,,
来源：中国电化教育 年份：2004
本文以建构主义学习理论为指导,阐述了如何进行网络课程的教学设计与开发工作,同时结合全国中小学教师继续教育网络课程《计算机基础》部分,从学习内容、学习情境、学习资源...
[期刊论文] 作者：彭立,乔爱玲,王楠,
来源：中国电化教育 年份：2004
本文以建构主义学习理论为指导,阐述了如何进行网络课程的教学设计与开发工作,同时结合全国中小学教师继续教育网络课程部分,从学习内容、学习情境、学习资源和学习评价等方...
[期刊论文] 作者：乔爱玲, 陈丝, 石寅霞,,
来源：中国职业技术教育 年份：2004
开展基于人口统计学特征的终身学习者学习现状及诉求研究,分析人口学特征对终身学习者学习现状和诉求的影响差异,是构建专业化终身学习支持体系的必要途径。调查发现,终身学...
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