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[期刊论文] 作者：田昕, 乔爱玲,
来源：中小学信息技术教育 年份：2022
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的发布对中小学信息科技教师跨学科主题教学提出新要求。本文整合已有研究成果，根据信息科技课程的特点，从跨学科精神、跨学科知识素养、跨学科教学能力和跨学科信息科技应用能力四个方面，构建中小学信息科技教师跨学科能力培......
[期刊论文] 作者：万海鹏, 徐鑫, 王琦, 乔爱玲,
来源：现代教育技术 年份：2022
开放学习者模型作为自适应学习系统的关键模块，其研究受到了学界的广泛关注。而深入理解开放学习者模型，对促进自适应学习系统中个性化学习支持的实现与优化具有重要意义。然而，当前国内对于开放学习者模型的研究关注不足。为此，文章通过对33篇外文文献的内容分析，梳......
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