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[期刊论文] 作者：于日平,
来源：日语学习与研究 年份：2004
"听、说、读、写"是语言运用能力,"译"是语言切换能力.大学的专业日语教学目标一个是培养外语运用能力,使学生能够直接和日本人进行交流;另一个是培养双语切换能力,使学生成...
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