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[期刊论文] 作者：于相龙,
来源：新课程·教研版 年份：2012
《全日制义务教育语文课程标准》写道：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。”结合班级实际，要切实提高小学生的作文能力，我认为，人性化的评价不失为一条快捷、高效的途径。 ......
[期刊论文] 作者：于相龙,
来源：中小学教育 年份：2012
美国著名心理学家埃克曼认为：面部表情是用来表达情绪的，而身体语言，如姿势、手势、眼神等，是用来传递信息、加深理解和印象的。表情是指表达在面部或姿态上的情感思想。朗读是指清晰地诵读，使文章语气连贯并显现情意。如果想让学生的朗读声情并茂，笔者认为首先应该让......
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