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[期刊论文] 作者：伏玲娇,
来源：试题与研究 年份：2022
逆向设计是从学习结果出发倒推式设计的过程，聚焦期望的学习结果，以终为始，评价先行，达成目标。在单元教学中，逆向设计在“目标—评价—进程”的循环体系下，需要明确素养导向的目标来指引，需要真情境、大任务来统整，需要精准的评价量规来评价，最终促进深度学习真实地发生......
[期刊论文] 作者：伏玲娇,
来源：试题与研究 年份：2022
推动小学数学课程中的逆向教学设计，需要教师“以终为始”，将数学课程教学目标和学生的学习结果作为数学教学活动的起点，引导学生搜集不同的课程资料，推动教学评一体化的发展。在小学数学课堂中推动逆向设计的开展，需要从学生的知识应用、课程重难点知识、数学知识联......
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