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[期刊论文] 作者:伏玲娇,
来源:试题与研究 年份:2022
逆向设计是从学习结果出发倒推式设计的过程,聚焦期望的学习结果,以终为始,评价先行,达成目标。在单元教学中,逆向设计在“目标—评价—进程”的循环体系下,需要明确素养导向的目标来指引,需要真情境、大任务来统整,需要精准的评价量规来评价,最终促进深度学习真实地发生......
[期刊论文] 作者:伏玲娇,
来源:试题与研究 年份:2022
推动小学数学课程中的逆向教学设计,需要教师“以终为始”,将数学课程教学目标和学生的学习结果作为数学教学活动的起点,引导学生搜集不同的课程资料,推动教学评一体化的发展。在小学数学课堂中推动逆向设计的开展,需要从学生的知识应用、课程重难点知识、数学知识联......
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