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[会议论文] 作者：何凤艳,
来源：教育理论研究与实践网络研讨会 年份：2022
进入初中,随着学习科目的增多和学习难度的增大,两极分化现象逐渐凸显,为更好的解决这个问题,合作学习的课堂教学更能激发学生学习英语知识的主动性和积极性,更能强化学生的学科素养。作为一种新型的教学方式,合作学习能为学生提供一个更加自由、更加轻松的学习......
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