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[期刊论文] 作者：何少珍,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】本文针对小学低年级语文课学生识字量大，回生速度快的这一特点，探究如何激发学生识字的兴趣，除此之外，把学生的识字活动延伸到课堂以外，让他们在生活中识字，使生活成为他们识字的舞台，学生主动识字能力强，从而达到运用的目的。 【关键词】识字；兴趣；自主；提高......
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