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[期刊论文] 作者：何贤娟,
来源：中国高校师资研究 年份：2002
本文提出了教师继续教育中传统教育中心的转变,研究性学习方式的指导,远程教育学习机会的提供三个方面问题。分别论述了两种不同教育观、两种不同学习方式给教师继续教育产生...
[期刊论文] 作者：何贤娟,
来源：辽宁大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
学生自主性学习对远程教育成功具有重要意义,本文着重分析了目前电大远程教育在大专层次上的成人学生,他们的动机水平和学历背景,提出了帮助他们学会自主性学习的一些方法....
[期刊论文] 作者：何贤娟,
来源：中小学教师培训 年份：2000
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[期刊论文] 作者：何贤娟,
来源：绍兴文理学院学报(哲学社会科学版) 年份：2000
教育和经济、传统教育和素质教育之间的关系表明，我国中小学校正在进行的素质教育，其核心应是创新教育。但目前具有一定学历的中小学教师，由于历史原因，其创新教育能力在整体上还......
[期刊论文] 作者：何贤娟,
来源：绍兴师专学报(哲学社会科学版) 年份：1995
一马克思主义认为，人类社会的发展，是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑这一社会基本矛盾不断交互作用的结果。资本主义社会如此，社会主义社会同样如此。尽管马克思主义的创始......
[期刊论文] 作者：何贤娟,
来源：继续教育研究 年份：2001
素质教育要求教师不仅具有合理的高素质,更重要的是具有实践能力.教师只有在解决“理论转化”和“具体实践操作”问题的过程中,才能提高实施素质教育的实践能力.继续教育对教...
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