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[期刊论文] 作者：余万桂,
来源：长江大学学报：自然科学版 年份：2018
目的：将协同教学模式应用于以器官系统为中心的教学中，并与传统医学教学模式相比较。方法： 以长江大学医学部的2014级、2015级临床医学专业“卓越计划”实验班的学生为对象,在“......
[期刊论文] 作者：郑郧, 余万桂,,
来源：长江大学学报(自科版) 年份：2018
为改进留学生生理学课的教学质量,尝试引入翻转课堂结合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)的混合教学模式。文章主要阐述该教学模式在生理学教学中的实施条件,实...
[期刊论文] 作者：刘莲, 刘珍珍, 杨秀兰, 胡娅, 余万桂,,
来源：长江大学学报(自科版) 年份：2018
形成性评价是在2007年才引入医学教育。药理学作为临床医学专业基础学科,由于知识点繁多,学生很难全面理解和掌握。目前国内外对于形成性评价体系尚没有规范的认定标准,药理...
[期刊论文] 作者：钱锋,黄柏青,黄江荣,余万桂,任伯绪,
来源：长江大学学报：自然科学版 年份：2018
自“卓越医生教育培养计划”实施以来，长江大学医学部顺应目前国内医学教育改革趋势，以临床卓越教改班为对象，开展从“以学科为中心”的教学模式转变为“以器官系统为中心”的教......
[期刊论文] 作者：杨秀兰,陈晓光,刘连,刘珍珍,余万桂,黄江荣,
来源：长江大学学报：自然科学版 年份：2018
药理学实验是验证、巩固和补充课堂理论教学,培养医学生操作技能和创新能力的重要实践环节。在充分调研基础上,提出了基于虚拟仿真平台的药理学实验教学改革理念,优化了实验...
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