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[期刊论文] 作者：侯姝琛,
来源：英语学习·教师版 年份：2017
摘 要：本文提出了高中英语诗歌教学“了解、感悟、创作、欣赏”的教学模式，通过具体案例详细阐述如何通过任务做到“读中获取，了解诗歌特征；析中吸收，感悟诗歌之美；解中输出，创作诗歌作品；品中提升，欣赏诗歌魅力”。 关键词：诗歌教学；了解；感悟；创作；欣赏 引言 作为......
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