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[期刊论文] 作者：侯姝琛, 杨娜,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2023
本研究通过对当前高中英语语法教学现状的问卷调查发现,许多教师处于认知与行为的矛盾之中,语法教学不尽如人意,教师的理论素养、教学效果亟待提升,语法教学课程资源匮乏。针对这些问题应从加快评价改革、落实课程标准理念以及加强课程资源建设等方面入手,推动......
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