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[期刊论文] 作者：王巧玲,徐焰华,傅继军,
来源：教育科学研究 年份：2022
生态文明教育只有全面融入学校课程教学,才能充分发挥其应有的价值引领与育人功能.基于中国传统生态哲学“整体论”视角,生态文明教育融入课程教学呈现三维复合结构,即以生态文明价值观为内核,以生态文明素养融合、生态议题融合、生态情境融合为三维,构成生态文......
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