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[期刊论文] 作者:党怡,, 来源:时代教育 年份:2017
本文从教学现状出发,以课题研究为载体,创新习作教学探究,着力提升学生习作情感、习作技能、习作创新思维等在内的个体素质的修养.结合我校“功能习作”教学研究,以“学写人...
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