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[期刊论文] 作者：王兴明,,
来源：安徽建筑 年份：2005
本文通过介绍某高层住宅楼工程采用的悬挑扣件式钢管脚手架,总结了悬挑扣件式钢管脚手架的计算、施工及注意事项....
[期刊论文] 作者：周兴明,,
来源：中医外治杂志 年份：2005
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[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
数学科《考试大纲》要求考生：①理解直线斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式；掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程．②掌握两条直线平行与垂......
[期刊论文] 作者：潘兴明,
来源：学海 年份：2005
加拿大虽然在战前推行绥靖主义政策,但在二战中直接派军作战,在军事上取得许多重大战果.加拿大生产大量的武器和其他军需品,为盟军提供重要的后勤支持;作为盟军的大后方和训...
[期刊论文] 作者：潘兴明,
来源：史学月刊 年份：2005
南非的沃斯特政府在当时的国内外历史背景之下,为应付来自外部和内部的压力、维护白人统治和推进现代化进程,在坚持种族主义统治的前提下,以较为切合实际和讲求灵活性的方式,...
[期刊论文] 作者：郑兴明,,
来源：数学教学通讯 年份：2005
数学科《考试大纲》要求考生：①了解棱柱、棱锥、正棱锥的概念，掌握其性质及其应用；②了解正多面体的概念和欧拉公式；③了解球的概念，掌握球的性质和球的表面积、体积公式。下面介......
[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
数学科《考试大纲》要求学生：①理解不等式的性质及其证明；掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式；掌握简单不等式的解法．②掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于......
[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
不等式处在代数、三角、几何等知识的交汇处，是高考的重要内容．根据近年高考不等式试题的分析研究，不难发现下面考点是高考的重点内容，预测它们还是今后高考命题的首选题材．下面探......
[学位论文] 作者：郝兴明,,
来源：新疆农业大学 年份：2005
阿合奇县是南疆地区典型的以山地草原畜牧业为主的牧业县,境内草地类型多样,垂直分异明显,具有一定的生产潜力。但由于地处南路天山内部山地,自然环境闭塞,生态条件严酷,草地...
[期刊论文] 作者：郑兴明,,
来源：数学教学通讯 年份：2005
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[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
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[期刊论文] 作者：陈兴明,,
来源：福州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005
21世纪人类社会进入知识经济时代和信息社会的特征日益明显,知识信息的爆炸性累增以及个人获取知识信息能力的发展将成为人生每个阶段必需的事实,推动着终身教育和学习型社会...
[期刊论文] 作者：成兴明,,
来源：集成电路应用 年份：2005
1 前言材料是微电子工业和技术发展的粮食,随着IC封装技术的发展,对材料特性的要求也愈来愈严格,也顺势带动封装材料发展。环氧塑封料(EpoxyMolding Compound,简称EMC)...
[学位论文] 作者：介兴明,,
来源： 年份：2005
纺织行业的Lyocell工艺通过新型溶剂N-甲基吗啉N-氧化物物理溶解纤维素,可以避免纤维素化学降解,并保留其天然特性。本论文借鉴该工艺,采用溶剂法制备了纤维素中空纤维膜并对...
[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
数学科《考试大纲》要求考生：①理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念；掌握向量的加法和减法．②掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件．③了解平面向量的......
[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
平面向量是解决代数、三角、几何等问题的重要工具，是近年高考的重要考查内容．为帮助考生了解高考考点变化和发展趋向，下面研究平面向量综合试题的考点及其求解策略，希望能对同学......
[期刊论文] 作者：魏兴明,,
来源：内江科技 年份：2005
英语学习兴趣对学生学好英语十分重要，文章对此进行分析探讨。...
[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
三角函数知识与代数、几何等知识渗透在一起，以其奠基性、工具性、综合性等特征而成为高中数学和高考的重点内容．下面对其综合试题的考点进行探索与解析，希望能对同学们复习备考......
[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
数学科《考试大纲》要求考生：①理解任意角、弧度的概念，能正确地换算．②掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，同角三角函数的基本关系式，正弦、余弦的诱导公式；了解余切、正割、余......
[期刊论文] 作者：郑兴明,
来源：数学教学通讯 年份：2005
数列综合题处在初等数学与高等数学的交汇处，它是以等差、等比数列知识为载体，融函数、方程、不等式、数学归纳法、探索性问题于一体，以考查归纳猜想的创新意识和解决问题的综合......
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