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[期刊论文] 作者：李公启,费洪新,冷晓宁,赵坤,张宁,张晓杰,
来源：继续医学教育 年份：2017
与传统教学相比,翻转课堂（FC）更关注于学生对知识的内化及应用过程,同时对教师的教学能力也提出了新要求,更深入的与学生进行互动及个性化沟通成为了当下FC的重要内容。微博（MB）......
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