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[期刊论文] 作者：凯丽比努,,
来源：西北民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2013
动词语态范畴表示行为与参与行为的主体之间的关系，观察视角和角度的不同导致不同的表达形式和意义。文章从维吾尔语动词语态的特点出发，对维吾尔族人的行为伦理特性提出一个重......
[期刊论文] 作者：凯丽比努尔.艾则孜,,
来源：学理论 年份：2013
阐述了新疆城市大病保险的试点现状,当前新疆各试点城市大病医疗保险筹资完全依赖于财政投入筹资水平较低,救助范围小,救助程序复杂,对此提出政府应加大筹资力度,调整救助方...
[期刊论文] 作者：凯丽比努·阿不都热合曼,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2013
本文拟对英、维吾尔两种语言陈述语气范畴进行对比分析研究,力图揭示出其在语义结构、文化内涵等方面的异同,从维吾尔语陈述语气体现行为的“我方”与“他方”的行为观念中去...
[期刊论文] 作者：凯丽比努尔·阿卜杜巴克,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）9-00-01 一、把握“讲授”的技巧 在数学课堂教学中，教是教师教会学生如何学习，学是学生掌握知识与技能、过程与方法，确立形成情感态度与价值观，开拓发展思维的过程。教学是师生互动合作的过程，......
[期刊论文] 作者：凯丽比努尔·阿卜杜巴克,
来源：中国当代教育科研 年份：2013
一、要把微笑带进课堂 “微笑是教师职业的需要”。教师推门走向讲台，就象演员出幕走向舞台一样，应立即进入角色。无论在生活中遇到什么不愉快的事情，决不能将其情绪带入教室，若将不愉快的情绪传染给学生，注定这节课失败无疑。教师微笑的面容、亲切的目光，可以消除......
[期刊论文] 作者：凯丽比努尔·阿卜杜巴克,
来源：中国当代教育科研 年份：2013
一、多种媒体交叉使用，恰当搭配，激活课堂教学 多种媒体使用时，可以使学生多种感官分析、接受知识，增强学习效果。多种媒体包括电教媒体，也包括各种传统媒体，教师要注意把电教媒体与传统媒体有机的结合起来，科学的运用到教学中去，充分发挥各种媒体的长处。如使用课件......
[期刊论文] 作者：凯丽比努·阿不都热合曼,
来源：新疆教育学院学报 年份：2013
本文拟对英、维吾尔两种语言陈述语气范畴进行对比分析研究,力图揭示出其在语义结构、文化内涵等方面的异同,从维吾尔语陈述语气体现行为的＂我方＂与＂他方＂的行为观念中去认识维吾......
[期刊论文] 作者：王娟,凯丽比努,刘彦兵,洪建衡,
来源：医学信息 年份：2013
目的总结和分析临床路径在婴幼儿轮状病毒肠炎中的实施效果。方法将我科收治的135例轮状病毒肠炎患儿随机分为观察组和对照组。比较两组患儿的住院天数、住院费用、药品比率...
[会议论文] 作者：艾力曼.马合木提,凯丽比努尔.阿布都热合曼,胡雪梅,夏宇宁,
来源：第二十四届长城国际心脏病学会议、亚太心脏大会暨国际心血管病预防与康复会议(The 24th Great Wall Int 年份：2013
目的:探讨PAI-1活性及启动子区4G/5G基因多态性在VTE发病机制中的作用.方法:收集2008年1月至2011年6月在新疆医科大学第一附属医院住院的VTE患者198例,其中维族86例,汉族112例;健康对照组212例,其中维族92例,汉族120例;采用聚合酶链式反应-限制性片段长度多态性......
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