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[期刊论文] 作者：刘凡丰,,
来源：外国教育研究 年份：2002
美国教育技术专家凯斯利提出的投入学习理论强调,为了能有意义地投入到学习中去,学生需要与他人互助完成有价值的任务。这样的学习活动有三个成分构成:发生在群体背景中、基...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：开放教育研究 年份：2002
在远程教育的冲击下,高等教育的办学主体、师生组成、课程设置、内部管理模式和组织结构等等发生了巨大的变化....
[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：开放教育研究 年份：2002
网络教育系统的三个要素(教师、学生和内容)之间存在四种交互,由于这些要素之间存在着交互作用,因此理想中的网络教育(短期远程培训性质)的教学效果并不逊于传统课堂教学....
[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：复旦教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：教育评论 年份：2001
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[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：比较教育研究 年份：2002
基准法是组织进行自我评估和自我改善的一种工具,即首先分析和检查本组织的内部工作程序,然后在本行业或跨行业其它组织中寻找相关工作程序的"最佳做法",最后经改编后在本组...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：现代大学教育 年份：2002
科研和教学被公认为现代大学的两项基本职能,但一直难以协调起来,所谓的"统一"只是地理意义上的共存.为了获取竞争优势,网络时代的传统大学需要分离这两项职能,分别组建专门...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：电大教学 年份：2001
自二十世纪九十年代以来，信息和通讯新技术（简称为ICT）发展迅速，远程教育借助因特网如虎添翼，而且许多原来只进行校园教育的大学如今也纷纷提供网上学习课程。1999年2月，美国和加拿......
[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：成人高等教育研究 年份：2000
本文认为世界各国远程教育的市场竞争日趋激烈，出现各类联合体；远教机构是以成人学生为中心的组织；远程教育界充分应用新技术；远程教育正逐步地与校园教育相融合。...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,,
来源：清华大学教育研究 年份：2002
本文把西方各国大学评价过程中表现出来的权力分配模式(大学自治与责任的相互作用模式)分为:英国、荷兰、美国三种模式.荷兰模式备受国际高等教育界推崇.这种模式在外部责任...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,,
来源：幼儿教育 年份：1998
《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园的教育是通过一系列活动来完成上...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,
来源：中国高等教育评估 年份：2002
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[期刊论文] 作者：刘凡丰,徐辉,
来源：中国电化教育 年份：2001
本文分析了大力发展我国远程高等教育产业的必要性和可行性,并认为合作应是国内发展远程教育的主题....
[期刊论文] 作者：刘凡丰,徐辉,
来源：比较教育研究 年份：2002
本文回顾20世纪五种主要远程教育理论.在过去40年间,远程教育处于工业化时代,理论研究侧重于克服距离限制所要采取的组织管理策略,如怎样制作和传送学习包.近十年来,通讯技术...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,徐辉,
来源：比较教育研究 年份：2000
本文将远程高等教育的现状与趋势概括为四个新特征:远程教育市场竞争趋于激烈,出现各类联合体;远教机构是以学生为中心的组织;应用最新的信息与通讯技术;远程教育正逐步地与...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,徐辉,
来源：中国远程教育 年份：2001
科研和教学被公认为现代大学的两项基本职能,但一直难以协调起来,所谓的“统一”只是地理意义上的共存。网络时代的传统大学需要分离这两项职能,分别组建专门从事教学的教育...
[期刊论文] 作者：刘凡丰,徐辉,
来源：中国远程教育 年份：2000
重点大学开展现代远程教育，不仅是履行了大学的教学职能，更是履行了大学的社会服务职能。但重点大学开展高中起点本科层次的远程教育难以保证教育质量，重点大学远程教育对象应为......
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