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[期刊论文] 作者：刘登琴,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】小学三年级作文教学是低年级看图说话和写话的一种延续，也是高年级作文写作的基础训练，因此，三年级作文教学有着承上启下的作用。如何使学生在面对作文时不再畏惧、有话可说，一直是教育学者面临的重要难题。本文主要对小学三年级的写作技巧进行分析。 ......
[期刊论文] 作者：刘登琴,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
＂对话式教学＂是一种能够更好的关注、提高学生的思维,促进学生主动学习、主动进行探究的教学方式,可以很好地把握学生的学习动态.文章通过在预习中发现问题,把握学生学习情况;......
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