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[期刊论文] 作者：刘礼艳,
来源：职教通讯 年份：2022
开展“职业教育心理学”课程思政建设，教师行动是关键。从教师要成为大先生、示范者、引领者和教研者等四个方面阐述了“职业教育心理学”课程思政中专业教师的角色定位；从认知上思政意识不足、情感上热情投入不高、行动上思政教育融入不够和能力上思政能力不足等......
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