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[期刊论文] 作者：刘邦奇,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
微课教学，是一种新的教学理念和教育模式在现代教育信息技术背景下的体现和应用＇是信息技术与教学深度融合的新形式。文章阐述了微课产生的背景、特征和作用，重点讨论了基于微课......
[期刊论文] 作者：刘邦奇,,
来源：中国教育网络 年份：2015
课堂教学中生成了海量的教学数据,对这些海量数据进行加工、挖掘和分析,离不开大数据技术和方法。智慧课堂是当前教育信息化研究的一个热点问题。智慧课堂的核心在于用最...
[期刊论文] 作者：刘邦奇,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
翻转课堂的实施离不开技术的支持,基于技术学习是翻转课堂得到迅速发展的根本动因和依据。在翻转课堂的实施中,各级各类学校搭建了多种支持教学和学习的技术平台。随着现代信...
[期刊论文] 作者：刘邦奇,
来源：软件导刊 年份：2015
核心技术策略是数字化校园建设中的关键技术路线。面向服务的数字化校园模式采取“中心、平台、系统、空间”四位一体核心技术策略：以“面向服务”的思想为指导,通过不断递进......
[期刊论文] 作者：刘邦奇, 孙曙辉,,
来源：软件导刊 年份：2015
翻转课堂的实施离不开信息技术的支持,早期主要是关于教学视频和互联网的应用。随着现代信息技术的飞速发展,技术与课程不断融合,翻转课堂对技术支持的要求也发生了变化。目...
[期刊论文] 作者：孙曙辉, 刘邦奇,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
大数据时代学校教育教学面临新的挑战和机遇,利用大数据技术分析和改进学习行为、变革传统课堂已成为一种必然趋势。文章从智慧课堂的发展入手提出了基于动态学习数据分析的...
[期刊论文] 作者：孙曙辉, 刘邦奇, 李新义,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
智慧课堂是当前教育信息化研究的一个新的热点问题。本文对利用大数据等新兴信息技术开展动态学习评价,建立基于学习数据分析的智慧课堂进行专题探讨。提出和分析了智慧课堂...
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