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[期刊论文] 作者：刘黄玲子, 黄荣怀,,
来源：电化教育研究 年份：2005
在协作学习的过程中,交互是激发和产生共同知识的基本活动单元,交流会话是协作产生的基础。明确CSCL中交互的本质,把握交互的内在规律,是CSCL系统设计的基础和核心。本文聚焦...
[期刊论文] 作者：刘黄玲子, 黄荣怀,
来源：学位与研究生教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：刘黄玲子, 黄荣怀, 樊磊, 宋彬彬,
来源：中国电化教育 年份：2005
交互研究是计算机支持的协作学习(Computer Supported Collaborative Learning,简称CSCL)的研究焦点,但目前尚无系统的交互研究框架,人们还不明确应从哪些方面来探讨CSCL...
[期刊论文] 作者：刘黄玲子, 朱伶俐, 陈义勤, 黄荣怀,,
来源：开放教育研究 年份：2005
该文指出,计算机支持的协作学习(CSCL)主要研究协同知识建构的过程以及设计工具支持这一 过程的实现,而共享、论证、协商、创作、反思和情感交流是实现协同知识建构的基础。...
[期刊论文] 作者：刘黄玲子, 黄荣怀, 朱伶俐, 郑兰琴,,
来源：学位与研究生教育 年份：2005
分析了开展混合式教学的行动研究过程,讨论了实施混合式教学可能出现的问题及相应的解决方法与策略,并总结了在高校中开展混合式教学要重点处理好课堂讲授与网络协作探究活动...
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