搜索筛选:
搜索耗时0.7249秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：利炳变,,
来源：成都师范学院学报 年份：2015
采用叙事的方式对一名小学英语教学名师专业成长的各阶段的特征、发展有效途径、动力和阻力等方面进行描述、诠释与反思。研究表明,个案教学名师的专业发展大概经历了从"盲目...
[期刊论文] 作者：利炳变,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2015
《义务教育英语课程标准(2011版)》实施以来,小学英语教学有了很大的改观,但仍有部分教师对《标准2011》理解不透,在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方...
[期刊论文] 作者：利炳变,
来源：吉林省教育学院学报：中旬 年份：2015
微格教学评价使用得当,可以及时有效地提高师范生的教学技能。鉴于传统的微格教学评价体系存在局限,本文基于网络课程平台创设一个多模态的微格教学评价环境,构建多模态环境...
[期刊论文] 作者：利炳变,,
来源：开封教育学院学报 年份：2015
反思性教学是教师教育研究关注的重要问题,能有效促进教师专业发展。通过对农村英语教师反思性教学个案研究,呈现一个具体详细的反思性教学情境。研究表明,反思性教学对个案...
[期刊论文] 作者：利炳变,陈婉转,,
来源：开封教育学院学报 年份：2015
教学反思是教师专业发展的有效途径之一。通过问卷和访谈的形式对粤西152名农村小学英语教师进行教学反思现状的调查研究。研究表明:农村小学英语教师的教学反思总体水平不高...
[期刊论文] 作者：李星梅,陈婉转,利炳变,,
来源：文教资料 年份：2015
根据高职教育的工学结合、培养适应区域经济发展的人才理念,通过在阳江地区调研小学英语师资的职业能力需求,以英语教育专业的《英语教学技能》课程为例,将教学内容设计成训...
相关搜索：
