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[期刊论文] 作者：单一鸣,吕佳,刘颖,卢柳柳,郭秀丽,白学军,张兴利,王永丽,
来源：基础教育参考 年份：2023
天才儿童是国家培养拔尖创新人才的重要来源。梳理芬兰在天才儿童培养方面的转变和创新可以发现，芬兰天才教育呈现发展性特点：在天才的鉴别和选拔方面，突出差异化和动态鉴别；教育法规的修订过程中，呈现出个性化和灵活性，通过特殊学校、特殊班级、特殊项目等构成了多元......
[期刊论文] 作者：郭秀丽,刘颖,卢柳柳,吕佳,单一鸣,白学军,张兴利,王永丽,
来源：基础教育参考 年份：2023
培养人才是国家、民族长远发展的大计。加拿大天才儿童教育已有一定的历史，并取得了丰富经验。在天才儿童的选拔和培养方面，加拿大形成了公平、多元、全面的鉴别标准和规范化流程，构建了以加速制为主、多种教学模式为辅的培养体系。在管理体制上，加拿大以立法的形式......
[期刊论文] 作者：吕佳,刘颖,卢柳柳,郭秀丽,单一鸣,白学军,张兴利,王永丽,
来源：基础教育参考 年份：2023
澳大利亚天才儿童教育研究始于20世纪70年代，历经了三个历史发展阶段。在弗朗西斯·加涅的天才定义框架的指导下，对天才进行选拔要经过提名、审查、观察三个阶段，并采用充实制和加速制的方式培养天才儿童。联邦政府及所包含的6个州和2个领地，分别从法律政策、资金投......
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