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[期刊论文] 作者：家俐,
来源：通信企业管理 年份：1996
《纵横──中国商品指南·邮电分册》出版《纵横──中国商品指南·邮电分册》已于１９９５年底出版。这是一本全面系统地介绍中国邮电发展概况的经济信息类工具书，汇集了２９７４家邮......
[期刊论文] 作者：家俐,
来源：邮电企业管理 年份：1996
《纵横──中国商品指南·邮电分册》出版《纵横──中国商品指南·邮电分册》已于１９９５年底出版。这是一本全面系统地介绍中国邮电发展概况的经济信息类工具书，汇集了２９７４家邮电单位的......
[期刊论文] 作者：许家俐,
来源：交通医学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：朱家俐,
来源：重庆医药 年份：1988
预防医学是一门由多学科组成的独立学科。运用多种知识和技能，研究群体预防疾病、增进人群健康、延长寿命、保护和改良环境的一门医学科学。自古以来，人们最关心的除生存问题外......
[期刊论文] 作者：卢滨俐,
来源：综合临床医学 年份：1996
急腹症是小儿外科常见的急诊手术,其特点是发病急、病情重.我院自1994年1月～1995年5月共施行小儿急诊手术73例,报告如下.1 临床资料73例中男44例,女29例.年龄为生后1天～12岁,体...
[期刊论文] 作者：陈俐,卢涛,
来源：建筑与预算 年份：2000
任何一个工程项目，在建设过程中，其投资是在整个建设周期内逐步实现的，直到竣工决算才显现了全部投资额的工程造价特征，即具有功能性、具有使用性的实体的价值。当然，作为一个实体......
[期刊论文] 作者：江洪,许家俐,
来源：临床内科杂志 年份：1993
静脉注射心律平(Propafenon)治疗28例预激综合征(WPW)伴宽QRS型心动过速。结果心律平对旁道和房室结均有良好的抑制作用,使WPW伴宽QRS型心动过速转复为窦性心律或使其心室率...
[期刊论文] 作者：黄家愉,刘俐,
来源：西部探矿工程 年份：1994
采用概率统计观点，根据岩性、岩体结构、风化程度及坡高的差异，对实地调查的４５个岩质边坡进行数理统计并与理论计算进行对比，提出了新的“边坡坡度允许值表”。...
[期刊论文] 作者：许家俐,江洪,
来源：中国危重病急救医学 年份：1999
较多临床报告显示直接经皮冠状动脉（冠脉）腔内成形术（ＰＴＣＡ）治疗急性心肌梗死（ＡＭＩ）安全、有效。我们应用直接ＰＴＣＡ治疗ＡＭＩ７例，报告如下。１病例与方法１．１病例：１９９７年１月～１１月，按１９７９年ＷＨＯ诊断标准诊断为ＡＭＩ患者，男６例，女１.........
[期刊论文] 作者：许家俐,江洪,
来源：临床心电学杂志 年份：1999
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[期刊论文] 作者：黎明江,许家俐,
来源：心肺血管病杂志 年份：1999
溶栓疗法已是目前临床上治疗有适应症的急性心肌梗塞（ＡＭＩ）成熟的方法之一，然而有关对ＡＭＩ并发心跳骤停，经复苏后即刻给予溶栓治疗病例的报道尚属罕见。本文报告１例如下。患者，男性，４９岁。因突......
[期刊论文] 作者：卢家平,
来源：秘书 年份：1995
机要干部自卑心理的成因 客观原因:社会大气候变化的普遍性和机要小天地的特殊性,影响机要干部产生自卑心理。 ——随着改革开放的不断深入,人们的思想观念发生着变化,...
[期刊论文] 作者：卢厚家,
来源：党政干部论坛 年份：1995
随着从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变,以建立现代企业为目标的企业改革已进入经营机制的全面转换阶段。在这场重大的经济体制改革过程中,作为上层建筑和企业...
[期刊论文] 作者：卢志家,
来源：大庆社会科学 年份：1992
在以经济建设为中心,改革开放正在向新的阶段迈进的新形势下,思想政治工作也进入了一个全面更新、全面深入的新领域。尤其是当惩治腐败,加强党风和廉政建设这项持久而艰...
[期刊论文] 作者：卢家楣,
来源：心理科学 年份：2000
人们对教材的教学心理学分析研究相对较少，仅有的也多囿于认知维度。奥苏贝尔在其意义学习理论框架下研究了教材的意义性及其学习条件问题，并提出了著名的处理教材内容的先行组......
[期刊论文] 作者：卢家楣,,
来源：教育研究 年份：2002
教学内容 (即教材内容 )是教学活动的基本要素之一。对教学内容作情感性处理的策略分两类 :第一类是巧妙组织教学内容来调节学生的学习心向 ,包括心理匹配策略、超出预期策略...
[期刊论文] 作者：卢家楣,
来源：心理科学 年份：2000
将对内含中性情感因素的教材内容实施情感性处理的一种策略———赋予情感策略运用于物理教学中 ,进行现场的教学实验研究。研究结果表明 :在内含中性情感因素的理科教材内容...
[期刊论文] 作者：卢家楣,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1988
在我国当前的教学理论中已确立了一系列教学原则,它反映了人们现阶段对教学规律的认识。然而,人们的认识是在不断提高、深入,因而反映这种认识的原则,也必然要不断加以...
[期刊论文] 作者：卢家楣,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1986
情感绝不是心理活动的副现象,对实践活动,尤其是认知活动,具有直接的影响。它在大学生课堂活动中是一个不可忽视的教学变量。然在高校教学中这一变量没有得到应有的重视...
[期刊论文] 作者：卢家楣,,
来源：心理科学 年份：1998
在教学心理学领域中，人们往往习惯于从认知维度探索教材的优化处理策略，缺乏情感维度上的相应研究。奥苏贝尔虽提出意义学习的两个内在先决条件：一是学习者有同化新材料的认知结......
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