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[期刊论文] 作者：印雪梅,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
1.整体看问题。 “右图是一副七巧板拼成的正方形(见图1)，边长是8厘米，你知道其中每一块板的面积各是多少平方厘米吗?”七巧板中每一块板的底和高或边长等都没有数据，如果学生用所学的面积公式进行计算，就会因缺少条件而束手无策。因此，我指导学生从整体看问......
[期刊论文] 作者：印雪梅,
来源：新课程·教研版 年份：2009
数学课堂这个大舞台上,师生之间、生生之间围绕着一定的目的,用自己的语言表述内心的想法,并在倾听他人的思路时受到启发,然后产生新的想法,这样才是课堂上真正的交流。在思维与思维的交流中,智慧的种子会悄然萌发,创新的火花也会不期而遇。数学课上把交流作为......
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