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[期刊论文] 作者：史新涛,
来源：中国教师 年份：2009
校本教研文化是以学校为基本阵地，以教师为研究主体，以教育教学问题为研究对象，以促进教师专业化发展和学校可持续发展为价值取向的现代学校文化。近年来，山东省文登新一中结合自身实际与新课改的要求，使校本教研工作回归学校，回归教师，回归实践，促进了教师的专业化成长......
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