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[期刊论文] 作者：叶信治,,
来源：中国大学教学 年份：2012
教学方法往往只被作为实现教学目的或完成教学任务的手段，事实上，教学方法本身也具有教育功能，选择正确的教学方法和正确地运用教学方法，有助于所有的大学课程发挥综合的教育功能......
[期刊论文] 作者：叶信治,,
来源：中国高教研究 年份：2012
学生成功包括在学期间的成功和毕业后的成功。促进学生成功是大学教育的基本使命。新生研讨课、学习共同体、本科生科研、服务学习和顶点课程等高影响力教育实践,对学生成功...
[期刊论文] 作者：叶信治,
来源：教育与考试 年份：2012
社会主义新中国成立伊始,在许多领域都向当时最先进的社会主义国家苏联学习,高等教育领域亦不例外,学习的内容包括国家办高等教育的办学体制,大规模的院系调整,以及参照苏联...
[期刊论文] 作者：陈娴, 叶信治,,
来源：教育与考试 年份：2012
Pascarella和Terenzini于2005年出版的《大学如何影响学生：一项研究的第三个十年》，是他们于1991年出版的《大学如何影响学生：二十年研究的发现和感悟》的第二卷，回顾并评论了过...
[期刊论文] 作者：温桂林,叶信治,
来源：长春工业大学学报：高教研究版 年份：2012
课外学习指在课外学习时间和场所发生的,通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识,由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。课堂学习与课外学习相结合是学生成为＂完整......
[期刊论文] 作者：王云,王效广,叶信治,
来源：长春工业大学学报：高教研究版 年份：2012
在影响大学生学业成功的诸多因素中,＂学生投入＂是学生个人和大学可以直接控制的关键因素。学生投入是指学生在学习上的认知、情感和行为等方面的投入。学生投入程度与师生关系......
[期刊论文] 作者：王云,王效广,叶信治,
来源：教育与考试 年份：2012
本文梳理了美国学者提出的大学生成功这一概念,介绍了影响大学生成功的内部因素和外部因素,并且根据美国＂国家大学生投入调查＂（NSSE）项目的研究报告,提出了大学为支持和保证学生......
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