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[期刊论文] 作者：叶信治,,
来源：教育理论与实践 年份：2017
传统的能力观和知识观突显能力与知识的区别,缺乏通过掌握知识来发展能力的路径,使得知识教学发展学生能力处于自发状态,有效性不高。知识和能力研究的新成果凸显了知识与能...
[期刊论文] 作者：叶信治,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
使学生全面发展是我国教育的根本目的，也是时代的迫切要求，但圈养教育模式却不利于学生的全面发展。为此，需要转变教育观念和思维方式，从而打破圈养教育模式，促进学生全面发展。......
[期刊论文] 作者：叶信治, 王芳,,
来源：大学教育科学 年份：2017
美国大学有关学生权利和责任的规定集中反映在学生手册中。美国大学的学生权利主要包括：学术自由权、自我管理权、享受学校资源权、获得财政援助权、司法保障权和隐私权等；学生......
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