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[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:教学与管理 年份:2011
经常在文章中看到作者引用著名特级教师于永正“饱经风霜”一词的教学。也经常看到语文教师遇到“饱经风霜”就完全照搬。...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:班主任 年份:2011
"贴"奖励通过观察,我发现孩子们特别喜欢彩色贴纸,经常在一起比较谁手中的贴纸好看,有的孩子还把贴纸贴在手臂、书包、文具甚至脸上。看到孩子们这么喜欢贴纸,我不禁想到...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:黑龙江教育(小学) 年份:2011
1.形象生动的句子。这些句子或者是选词用词准确贴切,表达细致生动;或者是采用了比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法.具有强烈的艺术感染力。这些句子我们应引导学生欣赏品味,通过......
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:黑龙江教育(小学) 年份:2011
故事:语文课上“打雪仗”上课铃响了,老师捧起语文书就向教室走去。老师刚站上讲台,就有一个小雪团飞过她的耳旁,打到了黑板上,这时教室安静了许多,大家似乎在等待着老师的训斥……......
[期刊论文] 作者:吴民益, 来源:四川教育 年份:2011
新一轮课程改革在使用教材方面提出了许多新的观点,如:教师在教学中要“用教材教”,而不是“教教材”;要“用好教材,超出教材”;要“走进教材,走出教材”等等。...
[期刊论文] 作者:吴民益, 来源:教学月刊小学版·语文 年份:2011
笔者最近听了几节“外行”课,感触很深,觉得有很多地方值得我们语文教师学习。  体育课上,教师重视示范。每进行一个技能的训练,教师必进行动作的示范,且边示范边讲解动作要领,有时多次示范,反复讲解。学生看了教师的示范,听了讲解的要点,学做起来心中有数,很快就能顺利......
[期刊论文] 作者:吴民益, 来源:教学与管理(小学版) 年份:2011
教学实录,就是教师将自己或他人执教的优质课过程尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价,这是一种很好的教研形式。  教学实录是对课堂教学过程的真实记录。因此,教学实录一定要以真实的课堂为基础,绝不能虚编滥造。“实”者,真实之谓也。但现在许多所谓“......
[期刊论文] 作者:吴民益, 来源:小学语文 年份:2011
【设计理念】作文教学中常见的方式,是老师布置题目、学生习作,然后老师批改讲评。这种方式周期长,效果有限。如果针对学生习作中的一些薄弱点,设计一些专项片段训练,在一个课时内......
[期刊论文] 作者:吴民益, 来源:小学语文 年份:2011
人非圣贤,孰能无过。语文老师经常听语文课,也经常上语文课,时不时会发生错误,这些错误有的是“真错”,有的是“假错”。...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:新语文学习(教师版) 年份:2011
朋友来访,带来一束鲜花,红白紫三色相间,有的正在盛开,有的含苞待放,煞是漂亮。妻子将它摆放在客厅,为斗室增添了不少情趣。这几天下班回家,我都要注视那几朵含苞待放的蓓蕾,...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:教育科学论坛 年份:2011
由于学科之间的封闭,我们常把从事自己学科以外的专业人员和非专业人员称作外行。最近,笔者作为一位长期从事语文学科教学的教师,因工作变动去听了一些其他学科的课,不由得眼...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:小学教学(语文版) 年份:2011
一位老师在执教《三亚落日》时,出示了这样几个题目,引导学生感悟“三亚落日”的美,并训练学生如何准确地回答阅读思考练习题。例1.“夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:新语文学习(教师版) 年份:2011
一天中午护送学生去教室排队时,调皮的朱聪杰又一次在学生群中放飞起他的竹蜻蜓。飞舞的竹蜻蜓旋转着落在学生群中,击中了一位女学生的小脸蛋,听着女孩子痛苦的尖叫,我毫不犹...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:作文成功之路(下) 年份:2011
“东西”这个词,无论在口语还是在书面语中使用都非常广泛。看起来非常简单,但是要正确使用,还需要下一番功夫。校长不是东西某天,校长在上课前随便走进一间教室准备听课。...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:小学教学设计 年份:2011
【教学片断一】我们平时朗读的形式很多,有表演读、配乐读、对读、分角色读等。但这些都是朗读者在变化,而朗读的对象——文字没有变化。如果我们把朗读的文字的行文格式进行...
[期刊论文] 作者:吴民益,, 来源:班主任之友(小学版) 年份:2011
这是《蜗牛的奖杯》的教学片段:师:同学们,看到蜗牛背着重重的硬壳在地上慢慢地爬行,你想说些什么?生:小蜗牛,瞧瞧你,再也飞不起来了吧?这就是你骄傲的后果!生:蜗牛啊,你的翅...
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