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[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：小学语文教学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2004
如何才能转变作文教学这种被动局面,让学生从怕写作文变得爱写作文,进而全面提高他们的写作素养?我们依据国内外心理学、语言学和作文教学的研究成果,提出以下几点思考意...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：小学教学研究 年份：2004
苏联著名的心理学家列·符·赞可夫(1901—1977)从1957年起,在小学进行了将近二十年的教学实验。他的实验的指导思想是“以最好的教学效果达到学生的理想的一般发展”。...
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：小学语文教学 年份：2004
把发展智力同发展语言相结合作为小学语文教学的中心环节，这是近二十年来小学语文教改的巨大成绩，其中原人民教育出版社小语编辑室主任袁微子先生所做的工作功不可没。可是旧的......
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：河北教育 年份：2004
在小学要实施素质教育,关键在于转变教育思想,同时还必须构建相应的教育目标体系、课程体系、教材体系、教学方法体系和评估体系。各科教学是学校教育工作的主要形式,今后必...
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：小学语文教学 年份：2004
１９７８年起 ,我国各地小学作文教学的研究开始活跃起来 ,大家都把作文教学的规律和作文训练的序列作为主要研究课题 ,取得不少成果。但是从总体上看 ,目前我国的小学作文教学仍然存......
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：河北教育 年份：2004
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的重要阵地。近年来我国各地的作文教改十分活跃,取得了可喜的成绩。但从总体上看,由于各种原因,特别是受以升学中...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：小学教学研究 年份：2004
小学作文训练必须有三个基点:社会的需要、作文知识技能的逻辑体系和学生心理能力的发展规律。在三个“基点”上不能走极端,必须以提高学生素质作为“着眼点”而取得平衡。...
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：小学语文教学 年份：2004
我认为人民教育出版社编写的小语实验教材较好地体现了语文课程工具性与人文性相统一的基本特点 ,符合语文课程标准的要求。首先 ,该教材的选编体现时代特点和现代意识。它的...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：湖南教育 年份：2004
要使五年级学生理解事物和环境的关系,是不太容易的。但是听了林佩燕老师的作文指导课,我感到只要巧于设计,善于指导,就能够化难为易。林老师的课给了我们三点启示。一是要...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：湖南教育 年份：2004
一、精心设计“课内素描”的内容第一,选择生动的内容,激发学生写作的动机。“课内素描”是按照描写对象分单元进行的。在设计每一次训练时首先需要创设诱人的情境。根据心...
[期刊论文] 作者：吴立岗,王永高,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
公路工程作为国家经济的大动脉，在促进我国经济发展中发挥着不可替代的作用。近几年随着基础设施建设力度的增加，公路工程的质量日益引起各方的重视。其中公路出现的病害更是威......
[期刊论文] 作者：吴立岗,兰玉荣,
来源：小学语文教学 年份：2004
学生的创造力表现在作文中 ,应是“标新立异 ,与众不同”。这就需要教师在作文教学中大胆创新 ,有目的地在作文教学过程中培养和发展学生创造性思维 ,使他们写出新颖、独创、...
[期刊论文] 作者：吴立岗,吴忠豪,蒋人杰,
来源：现代教学 年份：2004
用儿童喜闻乐见的形式激发学生兴趣本套教材对低年级语文教学模式作了改革:一是采用“听故事、讲故事”“听儿歌、背儿歌”等模式学语言、认汉字,让学生轻松活泼地学,开开心...
[期刊论文] 作者：吴立岗!上海,赵先政!上海,
来源：小学语文教学 年份：2004
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件，也是民族和社会文明发展水平的标志，更是一个国家综合国力的重要象......
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