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[期刊论文] 作者:吴维煊, 来源:教书育人(教师新概念) 年份:2022
名师的成长如蝶的破茧,要经历漫长而艰难的蛹化,只在“室”里涌动,是不能破茧而出的.真正的名师,其成长过程无不充满艰辛、历经曲折.环境条件固然重要,但名师的成长并非来自别人的指点,主要靠自己日积月累的打磨,最终还是“自己决定自己”.无论外界多么浮躁与喧......
[期刊论文] 作者:吴维煊, 来源:教书育人 年份:2022
由于对课题研究的高度重视,教师课题研究种类及数量都非常多。课题数量虽多,但其研究质量并不高、研究成果应用率也较低。很多课题由于选题过于高大上,与教学一线距离较远,超出教师的能力范围,不接地气,不能扎实进行。当课题研究不接地气时,对教育的发展、对学校的内涵......
[期刊论文] 作者:吴维煊, 来源:云南教育(视界综合版 年份:2022
<正>信息时代,教师是否还需要上门家访?对这一问题的讨论一直都没有停止过。调查显示,随着智能手机的广泛使用,通过电话、微信、QQ等信息化手段进行家校沟通,因其及时、方便、快捷,大大节省了家校沟通中家校双方的时间成本,而深受教师和家长的欢迎。但由于这种形式的沟通......
[期刊论文] 作者:钱淮宁, 吴维煊, 来源:教育家 年份:2022
<正>参加各级各类教学比赛是教师成长过程中必须经历的磨炼。目前,很多教学比赛的程序设定都是先网评淘汰部分参赛选手,再现场比赛评出获奖选手。为了顺利通过网评,参赛教师要投入大量时间与精力录制教学视频,经历少则几十次、多则上百次的磨课。当磨课失度时,参加教学......
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