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[期刊论文] 作者:范晓, 刘仲全, 周丽永,, 来源:重庆高教研究 年份:2017
以大学生学习发展理论、院校影响模型和大学生学习成长满意度为理论基础,设计学习态度、院校环境与条件、学习成绩和发展状态4个维度来测量大学生自我学习与成长满意度。运用...
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