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[期刊论文] 作者：韩秀亮,周海凤,,
来源：中学语文教学参考 年份：2005
【教学目标】知识能力目标:了解作者及杂文特点;熟读课文,把握文章思路,理解文章主旨;学习本文的写作手法。过程和方法:通过朗读课文,筛选信息,理解文章内容;分析讨论理解文...
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