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[期刊论文] 作者:唐保华,
来源:云南广播电视大学学报 年份:1999
当前电大进行的注册视听生教育,是面向21世纪国家经济、文化发展的需要,对远距离教育进行的开放和教学现代化改革的一个新开端。 这种教育形式除了对入学资格、考试评价、学...
[期刊论文] 作者:唐保华,
来源:云南电大学报 年份:1997
面对社会和教育的发展,我们的学校如果还停留在传统的、仅仅传授已有知识的水平上,不重视教会学生学习的方法和本领,显然是不行的。而电大,这所中国最大的成人教育高等学校,...
[期刊论文] 作者:唐保华,
来源:云南电大学报 年份:1996
当前电大的教学质量,能否保证实现办学宗旨和培养目标,为现代化建设培养更多的高质量的人材,是一个值得我们思考的问题,解决这个问题,是电大教育快速前进的关键。教学中,影响...
[期刊论文] 作者:唐保华,
来源:党风廉政(陕西) 年份:2001
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[期刊论文] 作者:唐保华,
来源:临沂师专学报 年份:1992
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[期刊论文] 作者:唐保华, 马继禹,,
来源:临沂师专学报 年份:1992
著名苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“道德是照亮全面发展的一切方面的光源”。人民教师肩负着培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的光荣使命,应当始...
[期刊论文] 作者:王信保,唐保华,
来源:河北农业科技 年份:2002
蜗牛属杂食性动物,生长繁殖过程中需要多种营养物质.有实验表明,用单一饲料,1月龄幼螺体重增至50克需210天,而饲喂配合饲料仅需150天,时间缩短2个月.因此,喂好蜗牛,首先是要...
[期刊论文] 作者:王信保,唐保华,
来源:湘西科技 年份:2002
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[期刊论文] 作者:唐保华,王信保,
来源:河南农业 年份:2002
白玉蜗牛是—种高蛋白、低脂肪不含胆固醇的高级保健食品,并能治疗多种疾病,有抗癌功能。发展蜗牛养殖,成本低、效益高、不受场地和环境的限制,管理简便,无噪音、无气味、无污染,是......
[期刊论文] 作者:王信保,唐保华,
来源:农村经济与科技 年份:2002
在我国开发蜗牛资源,发展蜗牛产品,出口创汇,是一项大有前途的事业.但是,要把我国蜗牛生产的潜在优势发挥出来,还需要多方面的重视和努力.笔者提出以下建议:...
[期刊论文] 作者:王信保,唐保华,
来源:吉林农业 年份:2002
白玉蜗牛俗称白肉蜗牛,因其头、颈、腹、足、身体肌肉颜色白如玉而得名,在动物分类学上,白玉蜗牛属软体动物门腹足纲肺螺亚纲柄眼目,雌雄同体,陆生贝壳种类.目前,全世界蜗牛...
[期刊论文] 作者:唐保华,李庆花,
来源:临沂师专学报 年份:1997
学生英语自学能力培养初探唐保华李庆花一、对培养学生自学能力的认识现代社会与科学技术的迅猛发展,知识总量成倍的增长,要求学校培养出来的人必须具有独立获取知识的能力,特别......
[期刊论文] 作者:王信保,唐保华,,
来源:华夏星火 年份:2002
光亮大蜗牛系温带型种类,原产中欧,再流行于西欧,我国近年由日本引进。它体重大,肉质鲜嫩,营养丰富,不仅为西方烤食之佳品,更为众多国人喜爱。其外壳极有观赏价值和艺术...
[期刊论文] 作者:刘西剑,唐保华,
来源:华中农学院学报 年份:1983
棉花枯萎病是棉花的一种毁灭性病害。据统计,本省1980年发病面积为420000多亩,1982年扩展到800000亩左右。由此可见该病对棉花生产所造成的危害之深。为了明确各产棉区枯萎...
[会议论文] 作者:唐保华,李金泉,
来源:2002年全国船舶通信导航学术会议 年份:2002
介绍了港口门机动态监测系统的内容、硬件构造、基本功能,其基本功能主要包括现场装卸门机钩头吨采集报警、工控机采集信号处理、无线间及有线间数据传输和Misdatabase信息管...
[期刊论文] 作者:张玉钧,吕兵,唐保华,,
来源:黑龙江医药 年份:2000
用纤维状青霉素酰化酶替代进口酶,裂解头孢G制备7-ADCA,质量、收率均高于替代前,成本降低64.6元....
[期刊论文] 作者:刘西钊,唐保华,陈长永,
来源:湖北农业科学 年份:1985
高产、优质的棉花品种鄂沙28在育种过程中不同程度地感染了枯、黄萎病菌,且抗病力较弱。为了在繁殖该棉花品种的同时,控制枯、黄萎病的传播,1982—1984年,我们针对该病的发...
[期刊论文] 作者:马作英,傅金玲,唐保华,,
来源:现代中西医结合杂志 年份:1999
我院自1986~1998年共收治因甲亢引起房阻者20例,取得了较好的疗效,现将护理体会报道如下.rn1临床资料rn本组20例,男8例,女12例,其中Ⅰ度房阻10例,Ⅱ度一型房阻8例,Ⅱ度二型房...
[期刊论文] 作者:唐保华!山东,马继禹!山东,陈晓云!山东,
来源:中学文科参考资料 年份:1997
一、’96NMET“阅读理解”(以下简称为“’96阅读”)的构成“’96阅读”共分两部分——A节和B节。A节要求考生根据所给的阅读材料选择最佳答案回答问题。(B节是1996年高考的...
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