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[期刊论文] 作者：夏耕,
来源：中国民族博览 年份：2015
【摘要】基于建构教育理念的民族院校汉语国际教育专业培养模式是“知识 技能=能力”。具体实施体现为构建以完整的教学过程为系统结构的弹性、模块化的汉语教学传播技能课程总体结构。培养模式应充分体现在体验中建构知识；在行知合一的价值取向指导下，注重高阶能......
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