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[期刊论文] 作者：“德育实效性研究与实验”课题组,,
来源：上海教育科研 年份：2004
“由知到行”是受教育者思想道德形成发展的客观规律,以此开展道德教育将有利于学校德育实效性的提高。上海市虹口中学长期以来的德育实践表明,根据青少年思想道德形成...
[期刊论文] 作者：天津大学党委宣传部,
来源：北京教育(高教版) 年份：2004
依法治校是依法治国方略在高校的贯彻落实,是高校一项根本性的思想建设和民主法制建设工作.天津大学在办学过程中把依法治校作为一种办学理念和治校方略,注重提高广大干部和...
[期刊论文] 作者：天津大学后勤集团,
来源：高校后勤研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：长沙市一中“高中生书册阅读实验与研究”课题组,
来源：语文建设 年份：2004
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[期刊论文] 作者：长沙市一中“高中生书册阅读实验与研究”课题组,
来源：语文建设 年份：2004
高中语文新课程即将在部分地区开始实施,其中选修课的开设是老师们教学中的一个难点。本期刊发的《〈人间词话〉教学设计》是长沙一中老师们的一次有意义的尝试,希望能给老师...
[期刊论文] 作者：南通市实验小学“主体性教育”实验课题组,,
来源：上海教育科研 年份：2004
小学阶段是儿童由学龄初期向学龄中期发展的重要阶段。小学生处于早期社会化、预期社会化过程中,在这一“黄金烙印时期”充分发挥其主体能动性,使一切教育因素内化为素...
[期刊论文] 作者：栖霞市实验小学英语立体化实验课题组,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：吴江市第二实验小学综合实验课题组,
来源：江苏教育 年份：2004
本刊1991年8—9期刊登过吴江市第二实验小学《“苏南小城镇儿童提高素质综合实验”的构想》一文,曾引起许多同志的关注,而且还荣幸地获得全国教育报刊优秀作品评比一等奖。表...
[期刊论文] 作者：湖北省“中学历史‘情境·实践·创新’教育研究与实验”课题组,,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
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[期刊论文] 作者：牡丹江市第一高级中学《案例教学模式研究与实验》课题组,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2004
一、课题的提出 1.基础教育课程改革的需要。 以高中课改为中心拉动整个基础教育改革的重大举施已在包括我省在内的十个省市实施。这次课改把教师推向了课程建设与改革的前沿...
[期刊论文] 作者：武穴市实验小学“学会学习与幼小衔接”课题实验组,
来源：湖北教育 年份：2004
《幼小衔接实验读本》(以下简称为《实验读本》)在我校学前班使用近一年,颇受师生和家长的喜爱。它那精美的版面,亮丽的图画,富有儿童情趣的游戏活动,让学生一看就乐。寓教...
[期刊论文] 作者：中国安装协会,天津大学 调研组,
来源：安装 年份：2004
本文是中国安装协会承担住房和城乡建设部建筑市场监管司委托的"完善建筑安装工程合同管理研究"课题报告的核心部分.报告提出的改进和完善建筑安装合同管理的建议,对提高建筑...
[期刊论文] 作者：中国安装协会,天津大学,调研组,
来源：安装 年份：2004
建筑安装工程合同管理,为政府有关部门加强对建筑市场的监管提供了依据,大大地推动了建筑安装工程合同管理制度的健康运行.本文从论述国内外建筑安装工程合同管理制度的发展...
[期刊论文] 作者：中国安装协会,天津大学调研组,
来源：安装 年份：2004
本文从论述我国建筑安装工程合同管理的实施成就、存在问题及原因分析,为我国建筑安装工程合同管理制度的完善和发展,为政府有关部门加强对建筑市场的监管提供了参考意见....
[期刊论文] 作者：北京师范大学附属实验中学,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
社会在变革,教育也一直在变化.一是从世界潮流到国家教育战略,都强调公平和优质,特别rn是公平,这给学校办学带来一些新的挑战;二是目前的在校学生多数是独生子女,自主意识强...
[期刊论文] 作者：北京第一实验小学,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
北京第一实验小学是一所百年老校.二十世纪初,学校在继承传统的基础上,确立了“生活教人,文化育人”的办学理念,提倡用文化艺术滋养学生善良、丰富、高贵的精神.为了践行这一...
[期刊论文] 作者：北京市第一实验小学,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
金秋九月,桃李芬芳.北京市第一实验小学迎来了九十岁生日.实验一小的前身是国立北京高等师范学校(现北京师范大学)附属小学,创建于1912年.她是北京第一所全新的、有实验和示...
[期刊论文] 作者：辽宁省农村实验中学,
来源：辽宁教育研究 年份：2004
我校地处辽东山区凤城市草河经济管理区,是一所省教育厅直属的农村实验中学.多年来,我校坚持全面贯彻教育方针,坚持面向农村、为当地经济建设服务的办学方向,全面实施素质教...
[期刊论文] 作者：浙江省建德市实验小学,,
来源：教育实践与研究 年份：2004
教育的目的在于培养“完整的人”,要实现这一目标必须具备四种能力,即有效的思考能力、清晰地沟通思想的能力、做出合适明确判断的能力、辨晰普遍性的认识能力....
[期刊论文] 作者：栖霞市实验小学课题组,
来源：山东教育 年份：2004
一、实验的起因 传统的小学数学教学空间只限于学校、教室、书本；内容偏深、偏旧、偏窄，离儿童生活较远；教学形式缺乏直观性、趣味性，学生学习方式被动、单一。学生的数学学习缺......
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