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[期刊论文] 作者：莫丹妮 蒙素珍,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2005
设计理念 本文是一篇集故事性和人文性于一体的文章。本课设计是想通过创设情境、激发兴趣，引导学生自主学习、感悟文本、体会情感。在学习中教师相机诱导，让学生在具体的语言实践中获得知识，在品读感悟中情感得到升华，实现工具性和人文性的和谐统一。 ......
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