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[期刊论文] 作者:莫丹妮 蒙素珍,
来源:小学教学参考(语文) 年份:2005
设计理念 本文是一篇集故事性和人文性于一体的文章。本课设计是想通过创设情境、激发兴趣,引导学生自主学习、感悟文本、体会情感。在学习中教师相机诱导,让学生在具体的语言实践中获得知识,在品读感悟中情感得到升华,实现工具性和人文性的和谐统一。 ......
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