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[期刊论文] 作者：姚书林,
来源：新课程·教研版 年份：2009
民主可以充分调动学生积极参与班级管理和班级活动,强化主人翁意识,形成生动活泼、积极向上的班级氛围。法制是引导学生学会自我约束、健康成长的保证。民主是在法制基础上的民主,一个班级如果只有民主而无健全的法制,民主便是一种扭曲的民主;同样,学生民主渠道......
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