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[期刊论文] 作者：姚明站,
来源：化学教与学 年份：2015
摘要：由于初高中教学目标的差异，致使高一新生普遍感到从初中到高中化学学习台阶较高、难度较大。文章针对高一上学期所学知识，从概念学习、元素化合物学习、化学计量和化学计算四个方面，引导学生进行思维方式的转变，以快速实现初高中的转接。 关键词：转变；思维方式......
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