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[期刊论文] 作者：姚赛男,,
来源：教育理论与实践 年份：2010
评课是教学研究的一个环节,基于教学内容的评课具有必要性与可行性。要综合、立体地评价课堂教学,必须将评价指向学生的有意义学习和教师的专业发展,确立科学的判断标准,从定...
[期刊论文] 作者：姚赛男,,
来源：中国教育学刊 年份：2010
高中语文新课程的类型设置走出了传统的必修课模块的单一局限,出现了选修课程。从罗杰斯人本主义学习理论的"意义学习"视角出发,构建博客平台辅助选修课教学,是突破新课程背...
[期刊论文] 作者：姚赛男,,
来源：中国电化教育 年份：2010
针对“李克东难题”——博客在教育教学过程中面临缺少深度互动的思想碰撞，更缺少对教学问题的分析和解决等诸多困惑，文章认为，在博客教学环境中试解这一难题的可能路径在于：通过......
[期刊论文] 作者：姚赛男,,
来源：教育理论与实践 年份：2010
通过对现实教育案例的剖析,教学视域中师生关系的嬗变大体经历了三种模式,其中,和谐·对话型师生关系是教学视域中师生关系的新境界。在网络普及的时代,网络博客是学科教学中...
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