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[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：1990
十九世纪中晚期中日两国的海军装备不相上下,但由于中国军制建设不如日本完善,致使官兵素质、指挥系统,舰队作战能力逊于日本。这也是清朝海军在甲午海战中失败的一个重要原...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：历史教学 年份：2001
'文科综合能力测试'的命题,首先强调学科内的综合,其次才是跨学科的综合.这两种综合的具体方法如何?其中主要考查了怎样的知识和能力?它对高中的历史教学和高考复习...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：1992
北洋武备学堂是李鸿章在洋务运动中创立的。它首开了近代陆军教育的先河,引起了中国武举制度的废除;它所培养的学生,大多成了清末时期新军编练的骨干和北洋军阀集团的重要成...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：1994
洋务派从“师夷长技以制夷”入手，倡导模仿西方近代军事技术，学习西方近代自然科学，开办近代军事学堂，以及选派人员到国外留学，以培养军事人才。他们提出的近代军事教育的主张，开中......
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：历史教学 年份：2002
文科综合考试对历史学科综合能力的要求,就是对历史现象联系能力的要求。主要表现为对历史现象的横向联系、纵向联系和学科联系的能力要求。与此相应的三轮高考复习模式可达...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：1999
历史学科以其历史知识的广博性、历史意识的教育性和思想性以及历史思维的社会性和思辨性，在培养学生的思想、道德和能力等素质方面，具有其他学科所无法替代的作用。历史学科实......
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：历史教学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：姚锦祥,,
来源：中学历史教学研究 年份：1997
历史高考答卷的错误,反映了历史教学存在的问题。研究答卷的典型错误。分析错误产生的原因,不仅能给以后的高考命题和下届考生的复习迎考以借鉴,而且会给中学历史教学的改革...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：机械科学与技术 年份：1996
在分析ＭＰＳ（ＭＢＦ）型中速磨煤机用磨辊的工况条件和性能要求的基础上，结合国内资源，设计确定了材料了成分组成，制定了定理的铸造、热处理工艺，成功地研制了适合我国煤质特点的高铬白口铸铁磨......
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：南京师大学报：社会科学版 年份：1988
从1912年袁世凯窃取中华民国临时大总统的职位，到1928年张作霖退出北京，北洋军阀政府统治中国整整十七年。北洋军阀对内代表军事封建势力，对外代表着帝国主义的殖民利益。建立并......
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：中小学图书情报世界 年份：2002
中小学历史、地理和政治等学科统称为神会学科。近年来,这些学科在我国得到了较大程度的改革和发展。本文就这些学科改革的现状作一分析,并对其发展趋势作一展望。 一、...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：中小学图书情报世界 年份：2000
历史和地理等分科的社会学科课程,早在19世纪初期就在西欧的学校中开设。但综合的“社会学科”课程则在一个世纪以后的美国才创立。 19世纪60年代以后,美国由于移民激增...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：江苏电力科技信息 年份：2001
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[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：中学历史教学研究 年份：1997
1997年历史高考试卷的命题,在坚持"两个有利"和"注重考查能力"这两个基本原则的前提下,与1996年的总体思路基本一致,这主要表现在: 1、注重历史基础知识的考查,贴近中学历史...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：中学历史教学研究 年份：1999
作为国家教育部考试主管部门颁发的关于全国普通高考的最重要的文件,1999年的历史科《考试说明》,在许多方面都发生了重要的变化。它预告了今年历史高考命题的哪些重要信息?...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,,
来源：历史学习 年份：2002
商业贸易是工农业生产发展的产物,它的产生和发展又进一步促进了工农业生产的进步。我国古代商业贸易的发展具有以下一些特点:一、传统的政治性城市向商业性城市发展转化,城...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,,
来源：历史学习 年份：2001
对于中国古代经济史的学习,我们可以从农业、手工业和商业三个方面去认识.其中,每个方面的最重要的知识应该是反映其本质特征方面的知识.中国古代手工业(以下简称工业)发展的...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：历史教学 年份：2001
在2001年的文科综合卷中,第38题无论是命题特点,还是考生答题的典型失误,无一不给当前的高中历史教学以诸多的启示。本文试以江苏等省的"文科综合能力测试"试卷及江苏省考生的答题为例,就有关内容作一概述和分析。 一、命题方式与特点 1以当......
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：历史教学问题 年份：1997
教学模式的把握,不仅要知道其结构方式和运行程序,能够“照着做”;而且要掌握其蕴含的教学思想或意向,能充分实现其教学目标,并在此基础上能够根据各教学要素变换或创造出更...
[期刊论文] 作者：姚锦祥,
来源：历史教学 年份：2000
２００１年我国将继续试行文科综合科目的高考改革，参加改革的省份将由今年的４个省扩大到１６个省，了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以２０００年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷（以下简称文科综合卷或综合卷）和全国“３＋２”高考历史学科的试......
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