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[期刊论文] 作者：姜爱林,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
在充分掌握中学数学课程基本特点的情况下,对多元化学科知识的应用进行了详细的探究,希望加强多元化学科知识的探究和应用,然后在不断地实践中提高中学数学课堂教学质量。U...
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